【題目】免疫是人體健康的“守護(hù)神”，計劃免疫是人體獲得免疫力的重要途徑之一，計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將有關(guān)疫苗，按科學(xué)的免疫程序，有計劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的免疫力。從而達(dá)到控制、消滅傳染病的目的。下列有關(guān)疫苗的敘述錯誤的是

A. 疫苗進(jìn)入人體后，人體識別疫苗主要是識別疫苗的特定抗原

B. 疫苗進(jìn)入人體后成為抗原，往往需要經(jīng)過一系列的處理后才能呈遞給B淋巴細(xì)胞識別

C. 抗原呈遞和識別過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主要是糖被

D. 疫苗進(jìn)入人體后就不會再發(fā)生非特異性免疫

【答案】D

【解析】疫苗進(jìn)入人體后，免疫細(xì)胞主要是識別疫苗的特定抗原，A正確；．疫苗進(jìn)入人體后成為抗原，往往需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞處理后才能呈遞給B淋巴細(xì)胞識別，B正確；抗原呈遞和識別過程依賴于細(xì)胞膜表面的糖被，C正確；疫苗進(jìn)入人體后仍然會發(fā)生吞噬細(xì)胞的吞噬過程，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯誤的是( )

A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法可得到目的基因

B．基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D．用不同種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南通市區(qū)北郊有很多種植草莓的大棚。冬天時，種植戶通常間斷性地在大棚內(nèi)燃燒柴火，還放養(yǎng)一些蜜蜂。相關(guān)敘述正確的是

A．草莓和蜜蜂之間的能量傳遞效率在10%－20%之間

B．燃燒柴火提高了大棚內(nèi)CO2濃度，有利于提高光合速率

C．草莓花色和花蜜都屬于物理信息，可吸引蜜蜂幫助其傳粉

D．草莓大棚自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，穩(wěn)定性高，對人的依賴性低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題：

（1）揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚組成了______________________。

（2）揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于______________________。

（3）揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的______________________。

（4）柳樹是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有______________________________________。

（5）白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，小白鷺生長發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噴瓜有雄株、雌株和兩性植株。G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g—基因決定雌株。G對g、g-,g對g—是顯性。如：Gg是雄株，gg-是兩性植株，g-g-是雌株。下列分析不正確的是

A. —株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生兩種配子

B. 兩性植株自交可能產(chǎn)生雌株

C. 該噴瓜群體中雄株的基因型有三種

D. 兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中表述合理的是

A．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說

B．格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子

C．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上

D．噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外，還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體細(xì)胞內(nèi)的膜具有一定的選擇透過性，即水分子可以自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他粒子、小分子和大分子則不能通過。請根據(jù)以下所提供的條件，驗(yàn)證細(xì)胞內(nèi)膜的選擇透過性。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：

①新鮮的紅玫瑰 ②燒杯 ③玻璃鉛筆 ④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸

⑤清水 ⑥量筒

（1）紅玫瑰的紅色與細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)？__________________________。

（2）完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計，驗(yàn)證活細(xì)胞的膜具有選擇透過性

第一步：選兩只相同的燒杯，用玻璃鉛筆標(biāo)上A和B

第二步：__________________________________________________________________，

第三步：________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測：_________________________________________________________________。

原因分析：________________________________________________________________。

（3）此實(shí)驗(yàn)主要能驗(yàn)證哪些膜的選擇透過性？______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種二倍體植物的花色有紅色和白色兩種，由位于常染色體上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育．現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。請回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)1:紅花植株自交

結(jié)果:F1紅花：白花=1：1

實(shí)驗(yàn)2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理后獲得的植株

結(jié)果:全為白花

（1）紅花和白花的顯隱性關(guān)系是 。

（2）F1中紅花植株和白花植株的基因型分別為 和 。

（3）實(shí)驗(yàn)2采用的育種方法為 ；實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果說明 （填配子）致死。

（4）在實(shí)驗(yàn)2的育種過程中，可通過 的方法，判斷所獲得的植株是否為二倍體。

（5）科研人員發(fā)現(xiàn)．實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中，存在“嵌合體”的問題。即植株中有的細(xì)胞中有1個染色體組,有的細(xì)胞中有2個染色體組．造成此問題的原因最可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞。用姜黃素治療，會引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá)，誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡；而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞。下列說法不正確的是（ ）

A.腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

B.腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP

C.編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因

D.用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡

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