【題目】下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（[ ]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分）。

（1）圖中結(jié)構(gòu)2主要成分由_________和_________組成。

（2）結(jié)構(gòu)4的主要功能是進(jìn)行________________；結(jié)構(gòu)11是細(xì)胞進(jìn)行________________的主要場(chǎng)所。

（3）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]________。

（4）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_______________________。（填標(biāo)號(hào)）

【答案】（1）纖維素，果膠；

（2）光合作用，有氧呼吸；

（3）4，葉綠體；

（4）4，8，11

【解析】（1）圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素和果膠。

（2）結(jié)構(gòu)4是葉綠體，是植物光合作用的場(chǎng)所；結(jié)構(gòu)11為線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

（3）洋蔥根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體。

（4）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4葉綠體、11線粒體、8核膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三種不同植物a、b、c在不同光照強(qiáng)度下（溫度適宜、大氣CO2濃度）的光合作用速率如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為_______。

（2）在光照強(qiáng)度為3 klx的情況下,a、b、c三種植物的真正光合速率分別為_______。

（3）對(duì)于a植物來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)a植物的光合速率并不比光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)大,從外界因素來(lái)看，原因是_______。

（4）為了改良a植物的抗蟲(chóng)性,通常用_______酶將外源抗蟲(chóng)基因與運(yùn)載體構(gòu)建重組DNA分子，再將重組DNA分子轉(zhuǎn)移到a植物細(xì)胞中，經(jīng)培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類在正常情況下，女性的卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為（ ）

A. 44，XX B. 44，XY C. 22，X D. 22，Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中A為 ，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ，在人體內(nèi)可以合成的B屬于 ，C是 （化學(xué)鍵名稱）。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及肽鏈的 千變?nèi)f化。

（3）圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 個(gè),氨基和羧基分別增加 個(gè)、 個(gè), C原子減少 個(gè),O原子減少 個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A. T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B. B細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)闈{細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C. 過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D. 人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制

D．質(zhì)粒存在于細(xì)菌等微生物中,天然質(zhì)粒往往能直接用于基因工程操作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)

A. 用進(jìn)廢退 B. 獲得性遺傳

C. 生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的 D. 自然選擇決定進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，在完全顯性條件下，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙豌豆雜交后代的分離比為3:1

B．甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型

C．乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1

D．丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧中幾個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中小方框內(nèi)表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點(diǎn)

B．圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C．圖乙中CO2濃度最高處在⑦，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量

D．圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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