5．下列哪項不能成為判斷細胞衰老的依據(jù)（　�。�
A．細胞內(nèi)水分少B．細胞代謝慢
C．細胞不能繼續(xù)分化D．細胞內(nèi)色素積累較多

分析 衰老細胞的特征：
（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；
（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；
（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

解答 解：A、細胞衰老后，細胞內(nèi)水分減少，A正確；
B、細胞衰老后，細胞代謝速率減慢，B正確；
C、衰老細胞不能繼續(xù)分化，一般成熟的細胞也不能分化，C錯誤；
D、細胞衰老后，細胞內(nèi)色素逐漸累積，D正確．
故選：C．

點評 本題比較基礎，考查衰老細胞的主要特征，只要考生識記衰老細胞的主要特征即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列措施（或現(xiàn)象）與細胞呼吸有關，其中解釋不正確的是（　　）
A．提倡慢跑，可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸使人體肌肉酸脹
B．低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機物的分解
C．種子貯藏前需要曬干，主要是為了抑制細胞的有氧呼吸
D．皮膚被銹釘扎傷后，因缺氧破傷風桿菌不容易大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　�。�
①除了細胞之間形成通道外，細胞之間的信息交流都要通過細胞膜上的受體來實現(xiàn)；
②中心體是僅由兩個相互垂直的中心粒組成的細胞器；
③吃梅子感到酸而流口水是非條件反射；
④核糖體是細菌、動物、植物唯一共有的細胞結構；
⑤正常生物體內(nèi)的反射過程中，興奮的傳導和傳遞都是單向的；
⑥分裂期的細胞不能進行DNA復制和蛋白質合成；
⑦人體的胸腺既是免疫器官又是內(nèi)分泌器官．
A．三項B．四項C．五項D．六項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)所學內(nèi)容，回答下列問題：
（1）觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂過程的實驗中，漂洗所用到的試劑清水；作用是洗去藥液，防止解離過度．
（2）某個體的基因型為AaBbCcDd，在形成配子時，最多可形成16種．
（3）為了驗證假說，孟德爾巧妙地設計了測交實驗，即讓F1與隱性純合子雜交．
（4）一種生物同一（同一/不同）性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對性狀．控制相對性狀的基因叫做等位基因．
（5）導致細胞癌變的因素很多，黃曲霉素屬于化學致癌因子，紫外線屬于物理致癌因子．與癌癥有關的基因不是單一的，其中主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂進程的是原癌基因，主要負責阻止細胞不正常增殖的是抑癌基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．體細胞中含有3對同源染色體的生物，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，同時含有三個父方染色體的配子占多少（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關動、植物細胞結構的比較不正確的是

A．細胞膜、細胞質、細胞核是動、植物細胞共有的結構

B．動、植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

C．植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁，而動物細胞沒有

D．液泡主要存在于植物細胞中，中心體存在于動物和某些低等植物細胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構與功能的敘述不正確的是

A．①屬于生物膜，把核內(nèi)物質與細胞外分開

B．②由DNA和蛋白質組成

C．③與某種RNA合成以及核糖體的形成有關

D．④實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述錯誤的是

A．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

B．地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞形態(tài)的單細胞生物

C．除病毒等少數(shù)生物外，生物體都是由細胞構成的，細胞是最基本的結構層次

D．生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊，圈在一起成為一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在遺傳信息的傳遞過程中，下列說法錯誤的是（　�。�
A．DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B．核基因轉錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C．DNA轉錄以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D．減數(shù)分裂中DNA的兩條鏈分別進入兩個細胞導致等位基因分離

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