分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:果蠅的性別決定方式為XY型,雄性為XY,雌性為XX;鴨的性別決定方式是ZW型,雄性為ZZ,雌性為ZW;蝗蟲的性別決定方式為XO型,雌性為XX,雄性為XO.
解答 解:(1)某正;认x的體細胞中有23條染色體,常體成對存在,說明只有一條性染色體,為XO,所以該個體的性別是雄性.若對該種蝗蟲進行基因組測序,則應(yīng)該測定11+X=12條染色體的DNA序列.
(2)在自然野鴨種群中,通常雄鴨的性染色體組成是ZZ.研究人員選擇一定數(shù)量的性染色體為ZW的鴨胚,正常情況下,應(yīng)表現(xiàn)為雌性.但在其性別分化前,用某種物質(zhì)處理,發(fā)現(xiàn)有16.67%的鴨胚發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄鴨,這一實驗現(xiàn)象可說明生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.
(3)雌果蠅M的兩對等位基因中,R、r位于常染色體上,E、e位于X染色體上.若該果蠅與果蠅N雜交產(chǎn)生的F1雌蠅中,紅眼:白眼=1:1,說明親本是XEXe和XeY;細眼:粗眼=3:1,說明親本是Rr和Rr.因此,親本的基因型為RrXEXe和RrXeY.F1的細眼白眼雌蠅(RRXeXe、RrXeXe)中純合體所占比例為$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)雄 12
(2)ZZ 基因和環(huán)境共同作用
(3)RrXeY $\frac{1}{3}$
點評 本題考查性別決定和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中高三4月8日測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈 A→B→C 中,各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(單位:百萬千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是
A.種群 A、B、C 構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.種群 B 呼吸消耗的能量為 5 百萬千焦/年
C.能量從種群 B 到種群 C 的傳遞效率為 12%
D.種群 A 儲存在體內(nèi)的能量為 59.5 百萬千焦/年
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲癥一種X染色體隱性遺傳病,其遺傳遵循分離定律 | |
B. | 近親結(jié)婚導致紅綠色盲癥的發(fā)病率升高 | |
C. | 父親為紅綠色盲患者,母親表型正常,女兒患紅綠色盲癥是基因重組的結(jié)果 | |
D. | 母親色盲,父親正常,所生兒子表型正常的原因可能是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DD:Dd:dd=1:2:1 | B. | DD:Dd:dd=3:2:1 | C. | DD:Dd:dd=4:4:1 | D. | DD:Dd:dd=9:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未加入酶、加入無機催化劑、加入酶 | B. | 加入酶、加入無機催化劑、未加入酶 | ||
C. | 加入無機催化劑、加入酶、未加入酶 | D. | 加入酶、未加入酶、加入無機催化劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 | 紫紅玉米粒 | 黃玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 396 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸 | |
C. | 在進行無氧呼吸時,植物細胞只能將葡萄糖分解為酒精和CO2 | |
D. | 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量大部分都是以熱能的形式散失 |
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