A. | 供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核 | |
B. | 受體為去核卵母細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟 | |
D. | 克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致 |
分析 1、動(dòng)物體細(xì)胞核移植:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物.
2、克隆動(dòng)物具備雙親的遺傳特性,因?yàn)槠浼?xì)胞核基因來(lái)自提供細(xì)胞核的生物,而細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自提供細(xì)胞質(zhì)的生物,但其性狀主要與提供細(xì)胞核的生物相似.
解答 解:A、供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核,A正確;
B、受體為處于減數(shù)第二次分裂中期的去核卵母細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟,C正確;
D、克隆出的后代細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)自供體細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自受體的細(xì)胞質(zhì),克隆后代的表現(xiàn)型還受環(huán)境因素的影響,因此克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型并不完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念、過(guò)程及應(yīng)用,明確核移植形成的克隆動(dòng)物的細(xì)胞核基因來(lái)自提供細(xì)胞核的生物,而細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自提供細(xì)胞質(zhì)的生物,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞能無(wú)限增殖 | B. | 癌細(xì)胞代謝速率加快 | ||
C. | 癌細(xì)胞表面糖蛋白減少 | D. | 癌細(xì)胞膜的通透性改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的條件是( )
①已免疫的機(jī)體
②未免疫的機(jī)體
③再次接受相同的過(guò)敏原
④接受過(guò)敏原.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有一對(duì)同源染色體 | B. | 有四條姐妹染色單體 | ||
C. | 有4個(gè)DNA分子 | D. | 有四個(gè)著絲點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (4)(1)(2)(3) | B. | (3)(2)(1)(4) | C. | (3)(1)(2)(4) | D. | (4)(2)(1)(3) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理獲得無(wú)子番茄 | B. | 用鈣離子處理獲得感受態(tài)大腸桿菌 | ||
C. | 用聚乙二醇處理誘導(dǎo)細(xì)胞增殖 | D. | 用胃蛋白酶處理防止細(xì)胞貼壁生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老可導(dǎo)致個(gè)體衰老、細(xì)胞凋亡會(huì)引起細(xì)胞死亡,都對(duì)機(jī)體有害 | |
B. | 衰老細(xì)胞與正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同 | |
C. | 細(xì)胞的分化、凋亡和癌變都跟基因有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞在不利因素的影響下會(huì)發(fā)生凋亡,正常機(jī)體不會(huì)發(fā)生 |
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