如圖表示神經(jīng)肌肉接點(diǎn)，突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若在①處給予一個(gè)適宜的刺激，②處通道蛋白不會(huì)發(fā)生形變
B、突觸前膜和突觸后膜上都有離子通道蛋白
C、③處液體中如果是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，則下一個(gè)神經(jīng)元膜內(nèi)外不會(huì)發(fā)生電位變化
D、③處的液體中的神經(jīng)遞質(zhì)的合成分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：本題是對(duì)突觸的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合的綜合性考查，分析題圖可知，①是突觸前膜，②是突觸間隙，③是突觸后膜．
解答： 解：A、①處給予一個(gè)適宜的刺激，①產(chǎn)生興奮釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，突觸后膜通道蛋白會(huì)發(fā)生變化，離子通透性改變，進(jìn)而引起膜電位變化，A錯(cuò)誤；
B、離子通道蛋白既存在于突觸前膜上，也存在于突觸后膜上，B正確；
C、突觸間隙如果是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，下一個(gè)神經(jīng)元膜內(nèi)外也會(huì)發(fā)生電位變化，只是與興奮性神經(jīng)遞質(zhì)引起的膜電位變化不同，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，因此神經(jīng)遞質(zhì)的合成分泌不一定與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程的理解及細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合的理解是解題的關(guān)鍵，把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系并解決相關(guān)問題是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳的問題：
（1）果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一，為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn)，科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖一．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷柑橘果皮色澤的遺傳是
 
對(duì)等位基因控制的．
②實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑橘的基因型是
 
（若由1對(duì)等位基因控制，就用A、a表示；若由2對(duì)等位基因控制，就用A、a和B、b表示）．實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
，若單株收獲其自交后代F1中紅色果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有
 
的株系F2果皮均表現(xiàn)為紅色．

（2）圖二為具有兩種單基因遺傳病的家族系譜圖．
①若Ⅱ-7為純合子，Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是
 
；
②若乙病患者在人群中的概率為1%，則Ⅱ-7為致病基因攜帶者的概率為
 
，Ⅲ-10正常的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

巨桉原產(chǎn)于澳大利亞東部沿海，具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)．菊苣是生長(zhǎng)在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草．巨桉凋落葉分解過程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物．為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員先將長(zhǎng)勢(shì)一致的菊苣幼苗用同種普通土壤培養(yǎng)一段時(shí)間后，移植到含有不同含量巨桉落葉土壤的花盆中，一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)，結(jié)果見表．下列分析正確的有（　�。�
分組 凋落葉含量
（g/盆）		 植株干重
（g/10株）		 光合色素含量
（mg/g）		 凈光合速率
（μmolCO2/m2/s）		 C5羧化形成C3效率
（μmolCO2/m2/s）
對(duì)照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實(shí)驗(yàn)組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實(shí)驗(yàn)組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
A、為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效，應(yīng)保持無關(guān)變量相同且適宜
B、實(shí)驗(yàn)室測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí)，常用丙酮等有機(jī)溶劑提取光合色素
C、巨桉凋落葉含量低時(shí)，其釋放的某些小分子有機(jī)物主要影響光合作用的光反應(yīng)
D、實(shí)驗(yàn)組2中C5羧化形成C3效率降低的原因可能是巨桉凋落葉釋放的高濃度小分子有機(jī)物抑制了葉綠體基粒中相關(guān)酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有三支試管A、B、C，先向A、C試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，向B試管內(nèi)加入2mL蔗糖溶液，再按圖中所示步驟操作，最后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、A試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、A和B試管對(duì)照，說明酶具有高效性
C、B、C試管內(nèi)不應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、A和C試管對(duì)照，說明酶的活性受溫度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的唾液腺細(xì)胞內(nèi)高爾基體含量較多，其原因是（　　）
A、腺細(xì)胞的生命活動(dòng)需要較多的能量
B、腺細(xì)胞要合成大量的蛋白質(zhì)
C、高爾基體可加工和運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)
D、高爾基體與細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島素合成生理過程示意圖，以下敘述正確的有（　�。�
A、在多核糖體結(jié)構(gòu)中，假如圖中肽鏈為最長(zhǎng)，則其他核糖體都位于a端
B、ab鏈在同個(gè)體不同體細(xì)胞中都可以合成
C、此過程中發(fā)生A與T的配對(duì)
D、人和轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌樣都存在ab鏈合成尚末完成就形成圖中結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉植物的農(nóng)田中，常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)、使糧食減產(chǎn)．在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是①
B、從兩曲線可以看出生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C、采用的生長(zhǎng)素類似物的濃度在C點(diǎn)時(shí)的除草效果最好
D、生長(zhǎng)素類似物的濃度在AB段時(shí)，對(duì)曲線①所代表的植物起到抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示夏季某地湖中凈初級(jí)生產(chǎn)量和次級(jí)生產(chǎn)量與水深的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線中隨水深增加，凈初級(jí)生產(chǎn)量下降，可能原因是光強(qiáng)度下降
B、若該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期處于C點(diǎn)所示的狀態(tài)，則不能處于穩(wěn)定狀態(tài)
C、次級(jí)生產(chǎn)量都是由消費(fèi)者固定的能量
D、凈初級(jí)生產(chǎn)量用于植物的生長(zhǎng)繁殖，A處的植物長(zhǎng)勢(shì)最好

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌性生物的基因型為AaBb，如圖是形成配子過程中某時(shí)期的細(xì)胞示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
B、該生物的細(xì)胞可最多含有四個(gè)染色體組
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中
D、該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞有四種

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