【題目】將一個DNA放到含15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復制三次,將每次復制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心,如圖中分別代表復制1次、2次、3次后的分層結果是(

A.c、a、bB.a、ebC.a、b、dD.c、e、f

【答案】A

【解析】

DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連接酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);復制過程:邊解旋邊復制;復制特點:半保留復制。

1DNA經(jīng)過3次復制,共產(chǎn)生23=8DNA分子;由于DNA分子的復制是半保留復制,故8DNA分子都含15N,比例為100%;含14NDNA2個。

由于DNA分子的復制是半保留復制,一個用14N標記的DNA15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),復制一次后,每個DNA分子的一條鏈含14N,一條鏈含15N,離心后全部位于中間層對應圖中的c;復制二次后,產(chǎn)生4DNA分子,其中含14N15NDNA分子為2個,只含15NDNA分子為2個,離心后全部位于中間層對應圖中的a;復制三次后,產(chǎn)生8DNA分子,其中含14N15NDNA分子為2個,只含15NDNA分子為6個,離心后全部位于中間層對應圖中的b。綜上所述,A正確,B、C、D錯誤,

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖(單位J/cm2·a),據(jù)圖分析,有關說法正確的是(

A. 圖中A為初級消費者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是20 J/cm2·a

C. C比B的能量少的原因是B的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/cm2·a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中Pst、Sma、EcoR、Apa為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關說法中正確的是

A. 圖示過程是基因工程的核心步驟,所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來自原核生物

B. 圖示中構建基因表達載體時,需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶

C. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核糖核苷酸序列

D. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

l)圖中ABC途徑的育種方法是________。

2C、F過程中常采用的秋水仙素作為藥劑作的原理是________。

3)欲在較短時間內(nèi)得到較多優(yōu)良性狀的育種方法是________________

4GHIJ的育種方法是________,此種育種法的意義是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員從腫瘤細胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實驗:將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料,其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標記,一起保溫一段時間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結合),然后再加入蛋白S,結果如圖所示,下列敘述正確的是(

A.對照組應加入只含蛋白S的緩沖液

B.曲線反映的是模板DNA的復制過程

C.加入肝素后沒有新的mRNA合成

D.蛋白S能解除肝素促進轉錄的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物葉肉細胞中有關甲、乙兩種細胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH[H]),請回答下列問題

(1)甲可以將光能轉變?yōu)榛瘜W能,參與這一過程的兩類色素為 ,其中大多數(shù)高等植物的 需在光照條件下合成。

(2)在甲發(fā)育形成過程中,細胞核編碼的參與光反應中心的蛋白,在細胞質(zhì)中合成后,轉運到甲內(nèi),在 (填場所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉運到甲內(nèi),在

(填場所)組裝。

(3)甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下,可被氧化為 后進入乙,繼而在乙的 (填場所)徹底氧化分解成CO2;甲中過多的還原能可通過物質(zhì)轉化,在細胞質(zhì)中合成NADPH,NADPH中的能量最終可在乙的 (填場所)轉移到ATP中。

(4)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時,可參與的代謝過程包括 (填序號)。

C3的還原 ②內(nèi)外物質(zhì)運輸 H2O裂解釋放O2 ④酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯用同位素標記法研究了T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)在侵染大腸桿菌過程中的功能。下圖甲表示T2噬菌體某些基因表達的部分過程,圖乙為圖甲中“○”部分的放大。請回答:

1)圖甲中的RNA聚合酶是在____________的核糖體上合成的,分子①②通常____________(填“相同”或“不同”),

2)圖乙所示過程中,堿基互補配對方式與圖甲中①的形成過程____________(填“完全相同”“不完全相同”或“完全不同”);合成的多肽③有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,轉運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應堿基序列分別為AGAGUG、CUU,則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為____________;而理論上利用合適的酶將乙徹底水解最多能獲得____________種化合物。

3)大腸桿菌細胞中的RNA,其功能有____________

A.作為遺傳物質(zhì) B.傳遞遺傳信息 C.轉運氨基酸 D.構成核糖體

4)若用35S標記某噬菌體,讓其在不含35S的細菌中繁殖5代,含有35S標記的噬菌體所占比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象,下列對此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是( )

A. 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B. 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等

C. 種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植

D. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者將乳腺細胞(M)誘導成乳腺癌細胞(Me),如圖表示細胞癌變前后的有關代謝水平變化情況,其中圖2是在培養(yǎng)液中加入線粒體內(nèi)膜呼吸抑制劑后測得的相關數(shù)據(jù)。下列有關敘述不正確的是

A.Me細胞膜上葡萄糖載體多于M

B.M對該抑制劑的敏感性大于Me

C.抑制劑通過影響需氧呼吸第三階段影響細胞代謝

D.推測培養(yǎng)液中酒精含量Me組高于M

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