【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的形成過(guò)程示意圖,相關(guān)說(shuō)法不合理的是( )
A. 圖中成熟紅細(xì)胞不能合成血紅蛋白
B. 基因選擇性表達(dá)從中幼紅細(xì)胞開(kāi)始
C. 成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞凋亡
D. 某抗癌藥物能夠抑制DNA復(fù)制,則對(duì)造血干細(xì)胞影響最大
【答案】B
【解析】
哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈雙面凹的圓餅狀,沒(méi)有細(xì)胞核,也沒(méi)有線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器。
成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,因此無(wú)法合成血紅蛋白,A正確;造血干細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成早幼紅細(xì)胞,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此基因選擇性表達(dá)不是從中幼紅細(xì)胞開(kāi)始,B錯(cuò)誤;成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,無(wú)法合成相關(guān)蛋白質(zhì),所以成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞凋亡,C正確;抑制DNA復(fù)制的抗癌藥物也能抑制正常細(xì)胞(如造血干細(xì)胞)的分裂,D正確。故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析毛細(xì)血管細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[ ]________________和[ ]________________。
(2)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的[ ]________________,引起這種 變化的根本原因是________________;此病主要是影響人體有氧呼吸第________階段。
(3)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰液、胰島素和胰高血糖素,其中__________________可以進(jìn)入血液,參與糖類(lèi)代謝的調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào)),B具有與A相似的 ________和_______ 。
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。
(4)B、D兩類(lèi)生物的主要區(qū)別:B類(lèi)生物一般含________和__________,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類(lèi)型是_______型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A. 微絨毛的基本支架是磷脂雙分子層
B. 膜蛋白A的功能是運(yùn)輸,膜蛋白D的功能是催化
C. 細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與Na+濃度有關(guān)
D. 新生兒能夠吸收母乳中的抗體,成人卻不可以,原因是膜蛋白D不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在充滿(mǎn)N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線(xiàn)如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 6~8h間,光合速率大于呼吸速率導(dǎo)致O2含量上升
B. 若在8h時(shí),將容器置于冰浴中,呼吸酶的活性下降導(dǎo)致呼吸速率下降
C. 9~10h間光合速率迅速下降,最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D. 10h時(shí)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)、植物細(xì)胞共有的是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤線(xiàn)粒體 ⑥葉綠體.
A.①③⑤⑥
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過(guò)程,圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中至少存在________條食物鏈,蛇和鷹的種間關(guān)系為____________。
(2)假設(shè)蛇所獲得的能量中,1/2來(lái)自蟾蜍,1/2來(lái)自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為b,則a和b之間的關(guān)系可以表示為____________。
(3)圖乙中的A屬于圖甲中________的同化量,C為用于____________________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率________(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。
(4)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草昆蟲(chóng)提供了可以采食的信息,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。蛇由于某種原因數(shù)量下降,導(dǎo)致蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于____________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】靜息電位和動(dòng)作電位的形成機(jī)制分別是( )
A.k+外流、Na+外流B.k+內(nèi)流、Na+內(nèi)流
C.k+外流、Na+內(nèi)流D.Na+外流、k+內(nèi)流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物種類(lèi)的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是
A. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒
B. a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌
C. a—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻
D. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌
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