【題目】與植物向光性有關(guān)的激素主要是

A生長(zhǎng)素 B細(xì)胞分裂素

C乙烯 D脫落酸

【答案】A

【解析】單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激,生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)移動(dòng),運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū),造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,因此出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象,顯示出向光性故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類目前所食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株,如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 無(wú)子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了基因重組的原理

B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C. 二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

D. 若圖中無(wú)子香蕉的基因型均為Aaa,則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化.對(duì)植物生理過程分析正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度不為零
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在家鼠遺傳實(shí)驗(yàn)中.一黑色家鼠與白色家鼠雜交(白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳).F1均為黑色.F1個(gè)體間隨機(jī)交配得F2 , F2中出現(xiàn)黑色:淺黃色:白色=12:3:1,則F2黑色個(gè)體和淺黃色個(gè)體中雜合子比例分別為(
A. 、
B. 、
C.
D. 、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】首先分離出的植物生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是

A2,4D B吲哚乙酸 C吲哚丁酸 D苯乙酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題([]填寫圖中相應(yīng)的編號(hào)).
(1)該細(xì)胞與原核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是
(2)與該細(xì)胞分泌活動(dòng)直接相關(guān)的細(xì)胞器是[]
(3)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是[]和[]
(4)[⑩]具有合成的功能,合成此物質(zhì)的過程所需要的能量主要來(lái)自[]
(5)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是[] , 含有核酸的細(xì)胞器,有①和[]
(6)該細(xì)胞經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,其分裂期表現(xiàn)與植物細(xì)胞不同的時(shí)期是期和期.
(7)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅綠色盲由位于X染色體上的基因b控制,某夫婦表現(xiàn)型正常,生出一性染色體組成為XXY的紅綠色盲男孩,下圖所示細(xì)胞分裂圖象中與該男孩的產(chǎn)生有關(guān)的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(

A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 AaBBDD 的生物體的概率為
B.乙圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.丙圖所示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為
D.丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透裝置,此滲透裝置的半透膜是( )

A. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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