【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖作答:

(1)在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____________,受到刺激后,被刺激部位膜兩側(cè)的電位暫時變化為____________,之后又恢復(fù)為靜息狀態(tài)。

①內(nèi)正外負(fù) ②內(nèi)負(fù)外正

(2)A神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)多次分枝后,最后每個小枝末端 膨大成突觸小體,與B神經(jīng)元相接觸,共同形成的結(jié)構(gòu)叫____________。

(3)神經(jīng)沖動在A、B神經(jīng)元之間的傳遞媒介是____________,興奮在神經(jīng)纖維上是以____________信號的方式傳遞的。

①電荷 ②神經(jīng)遞質(zhì) ③電信號 ④化學(xué)信號

(4)神經(jīng)沖動在A、B之間的傳遞方向?yàn)?/span>____________。

①A至B ②B至A

【答案】 突觸

【解析】試題分析:神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處;神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元。圖示A、B為兩個神經(jīng)元,兩者之間的結(jié)構(gòu)為突觸,興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的。

(1)神經(jīng)纖維上的靜息電位表現(xiàn)為②外正內(nèi)負(fù),受到刺激后產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為①外負(fù)內(nèi)正。

(2)A神經(jīng)元與B神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)是突觸。

(3)A神經(jīng)元末端釋放神經(jīng)遞質(zhì),并作用于B神經(jīng)元,因此兩者之間傳遞媒介是②;興奮在神經(jīng)纖維上是以③電信號的方式傳遞的。

(4)據(jù)圖分析可知,A為突觸前神經(jīng)元,B為突觸后神經(jīng)元,由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的,且只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,因此神經(jīng)沖動在A、B之間的傳遞方向?yàn)棰貯至B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)進(jìn)行制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片活動時截取的4個時期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是

① ② ③ ④

A. 該同學(xué)的裝片制作過程依次為解離、染色、漂洗和制片

B. 依據(jù)細(xì)胞周期先后將圖中4個時期排序,應(yīng)為③①②④

C. 過一段時間后,圖的細(xì)胞將分裂成兩個如圖的細(xì)胞

D. 分裂間期核內(nèi)無染色體,所以不會被堿性染料染上顏色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( 。

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)示意圖如下,①③表示組成ATP的物質(zhì)或基團(tuán),②④表示化學(xué)鍵。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 物質(zhì)①表示鳥嘌呤

B. 化學(xué)鍵②斷裂的化學(xué)反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)

C. 在ATP—ADP循環(huán)中③可重復(fù)利用

D. 若化學(xué)鍵④斷裂,則左邊的化合物是ADP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光學(xué)顯微鏡下,選用5倍目鏡和10倍物鏡觀察一個直徑為1mm的小圓點(diǎn),則觀察的結(jié)果是( )

A. 面積約為50mm2 B. 直徑約為5cm

C. 面積擴(kuò)大50倍 D. 直徑約為50cm

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個時期,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.甲圖中有2個四分體 B.丙圖內(nèi)發(fā)生了基因重組

C.乙圖中一定有等位基因存在 D.丙圖表示次級精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是

A. 細(xì)胞分化后,不同類型的植物細(xì)胞中線粒體和葉綠體的數(shù)量不同

B. 細(xì)胞吸收離子物質(zhì)所需的能量可來自線粒體和葉綠體

C. 葡萄糖在葉綠體中合成,其分解產(chǎn)物能在線粒體中被徹底氧化分解

D. 葉綠體和線粒體中的基因都能轉(zhuǎn)錄生成mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組在其他外界條件適宜的條件下,研究光照強(qiáng)度和C02對伊樂藻光合速率的影響,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)t1-t2時段內(nèi),光反應(yīng)速率和暗反應(yīng)速率的變化情況是____________,兩者的因果關(guān)系是__________

(2)t2—t3時段內(nèi),伊樂藻葉肉細(xì)胞的葉綠體吸收CO2速率相對值為________________

(3)在突然停止光照后約10s內(nèi)(t6—t7時段內(nèi)),C02的吸收速率并沒有立即下降的原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列激素類藥物可以通過口服進(jìn)行補(bǔ)充的是( )

A. 生長激素 B. 促性腺激素 C. 胰島素 D. 甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案