17．在個體發(fā)育過程中，蝌蚪尾的消失是蝌蚪尾部細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，這一過程叫做（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞凋亡D．細(xì)胞癌變

分析 1、由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，叫細(xì)胞凋亡．由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡．
2、在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過細(xì)胞凋亡完成的．

解答 解：細(xì)胞凋亡是指由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，因此蝌蚪尾的消失是蝌蚪尾部細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程屬于細(xì)胞凋亡．
故選：C．

點評 本題考查了細(xì)胞凋亡的知識，要求考生能夠識記細(xì)胞凋亡的定義以及相關(guān)實例，并區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是（　�。�
A．破壞頂芽B．控制側(cè)芽C．破壞頂端優(yōu)勢D．抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層折液，可使四條色素帶清晰
B．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中，觀察中后期細(xì)胞，正常情況下可觀察到染色體數(shù)目為2n和8n細(xì)胞
C．用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程
D．觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原，宜選取紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞特點的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，通過A細(xì)胞的胞吐作用，進(jìn)入突觸間隙．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點，圖中a、c、d、e點可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸3個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某干細(xì)胞研究小組人員從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，然后將其植入去核的牛卵母細(xì)胞中，從而培育出混合胚胎．該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細(xì)胞，可從中提取胚胎干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用．下列說法錯誤的是（　　）
A．該胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要來自人的細(xì)胞核
B．采集的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)后才能進(jìn)行受精
C．混合胚胎發(fā)育到第三天時已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團
D．胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某病人肢體震顫，不能完成用左手食指交替指點自己右手中指和鼻子的快速而準(zhǔn)確的動作，其病變發(fā)生在（　�。�
A．小腦B．大腦C．腦干D．脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，根據(jù)此圖得出以下結(jié)論，不正確的是（　　）
A．圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上
B．該細(xì)胞分裂過程與3密切相關(guān)
C．在細(xì)胞分裂即將結(jié)束時，結(jié)構(gòu)7的活動會增強，合成組成結(jié)構(gòu)8的物質(zhì)
D．脂質(zhì)在被稱為脂質(zhì)合成“車間”的4中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于DNA的說法中，正確的是（　�。�
A．DNA結(jié)構(gòu)的物理模型中磷酸和脫氧核糖交替連接，構(gòu)成DNA的基本骨架
B．DNA復(fù)制過程中，催化磷酸二酯鍵形成的酶是解旋酶和DNA聚合酶
C．交叉互換是發(fā)生在同一條染色體的不同DNA分子之間的交換
D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果，包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內(nèi)容
B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值
C．建立人工防護(hù)林時適當(dāng)增加植物種類的多樣性可提高其穩(wěn)定性
D．一個越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞后恢復(fù)起來越容易

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同步練習(xí)冊答案