分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同,例如需要有糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然成分.培養(yǎng)基類型:合成培養(yǎng)基(將細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類和所需數(shù)量嚴(yán)格配制而成的培養(yǎng)基)
2、①細(xì)胞貼壁:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.
產(chǎn)生原因:培養(yǎng)貼附性細(xì)胞時(shí),細(xì)胞要能夠貼附于底物上才能生長(zhǎng)增殖.
培養(yǎng)要求:培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿內(nèi)表面光滑、無毒,易于貼附.
②細(xì)胞的接觸抑制:當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
3、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育.
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要選擇適合的培養(yǎng)基,在合成培養(yǎng)基中仍需加入動(dòng)物血清等,以滿足動(dòng)物細(xì)胞的需要,培養(yǎng)基上的細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)就停止分裂,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.由于此類細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下只可以增殖而不發(fā)生分化,所以此類細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)不能獲得動(dòng)物器官.
(2)由于“萬能細(xì)胞”在植入的小鼠身體上長(zhǎng)成了“腫瘤”,而“腫瘤”中出現(xiàn)了多種人類組織和器官,這些組織和器官對(duì)小鼠來說屬于“異物”,可引發(fā)小鼠的免疫排斥反應(yīng);若要在小鼠體內(nèi)獲得這些組織和器官,需要降低小鼠的特異性免疫反應(yīng),故可以去除胸腺并經(jīng)射線照射,獲得免疫缺陷小鼠.用這種技術(shù)獲得的人體組織和器官,一方面解決了供體器官來源不足的問題,另一方面也避免了器官移植后的免疫排斥問題.
(3)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)可以從早期胚胎或原始性腺中分離出來,其在功能上具有發(fā)育的全能性,所以加入分化誘導(dǎo)因子后可以發(fā)育成各種組織器官.
故答案為:
(1)動(dòng)物血清(血漿) 接觸抑制 此類細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化
(2)胸腺 不能形成T細(xì)胞,不發(fā)生細(xì)胞免疫,不會(huì)對(duì)移植的組織發(fā)生免疫排斥 供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥
(3)受體 各種組織器官
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,要求考生識(shí)記干細(xì)胞的特點(diǎn)、應(yīng)用等知識(shí),能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的
B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立地完成生命活動(dòng)
C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切配合,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)年輕女孩,由于車禍損傷了腦垂體,這將對(duì)它所控制的所有功能產(chǎn)生嚴(yán)重影響.據(jù)此推測(cè)對(duì)該女孩的生命活動(dòng)影響最小的是( )
A.代謝速率 B.血糖平衡 C.生長(zhǎng) D.水平衡調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交 組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃120 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111 黑110 | 黃112 黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358 黑121 | 黃243 黑119 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng)技術(shù) | B. | 細(xì)胞融合技術(shù) | C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) | D. | 基因拼接技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的免疫系統(tǒng)不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) | |
B. | 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
C. | 是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變 | |
D. | 當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起糖尿病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團(tuán)排列疏松的薄壁細(xì)胞組成,是再分化的產(chǎn)物,細(xì)胞具有全能型 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 | |
D. | 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com