Question

圖中，圖（一）是圖（二）兩種植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物甲的光合作用強度曲線是

 

．在高溫、光照強烈和干旱的條件下，

 

．植物的光合作用速率不會明顯下降．
（2）測定CO₂是否被同化應(yīng)分別從甲植物葉片的

 

和乙植物葉片的

 

處取樣觀察．經(jīng)測定b點的同化量為零，其原因是

 

．
（3）在曲線的bc段，影響光合作用的主要因素是

 

．
（4）在曲線的c點以后，限制光合作用的因素還有多種，其中有（寫出兩種即可）

 

．
（5）在溫室水培過程中發(fā)現(xiàn)植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是

 

；若取萎蔫植物葉表皮細胞做成臨時裝片，在顯微鏡較暗的視野下可觀察到細胞發(fā)生

 

現(xiàn)象；若想鑒定細胞是否還有活性，可以觀察上述細胞能否發(fā)生

 

現(xiàn)象．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,物質(zhì)進出細胞的方式的綜合

專題：

分析：1、從葉片橫切面結(jié)構(gòu)上可判斷圖二中，甲是C₃植物，乙是C₄植物．C₃植物葉片中的維管束鞘細胞不含葉綠體，C₃植物由于僅有葉肉細胞含有葉綠體，整個光合過程都是在葉肉細胞里進行，淀粉亦只是積累在葉肉細胞中，維管束鞘薄壁細胞不積存淀粉．C₄植物葉片的維管束薄壁細胞較大，其中含有許多較大的葉綠體，葉綠體沒有基�；蚧�粒發(fā)育不良；維管束鞘的外側(cè)密接一層成環(huán)狀或近于環(huán)狀排列的葉肉細胞，組成了“花環(huán)型”（Kranz type）結(jié)構(gòu)．這種結(jié)構(gòu)是C₄植物的特征．葉肉細胞內(nèi)的葉綠體數(shù)目少，個體小，有基粒．維管束鞘薄壁細胞與其鄰近的葉肉細胞之間有大量的胞間連絲相連．C₄植物通過磷酸烯醇式丙酮酸固定二氧化碳的反應(yīng)是在葉肉細胞的細胞質(zhì)中進行的，生成的四碳雙羧酸轉(zhuǎn)移到維管束鞘薄壁細胞中，放出二氧化碳，參與卡爾文循環(huán)，形成糖類，所以甘蔗、玉米等C₄植物進行光合作用時，只有維管束鞘薄壁細胞形成淀粉，在葉肉細胞中沒有淀粉．
2、C₄植物與C₃植物的一個重要區(qū)別是C₄植物的CO₂補償點很低，而C₃植物的補償點很高，所以C₄植物在CO₂含量低的情況下存活率更高．C₄植物主要是那些生活在干旱熱帶地區(qū)的植物．在這種環(huán)境中，植物若長時間開放氣孔吸收二氧化碳，會導(dǎo)致水分通過蒸騰作用過快的流失．所以，植物只能短時間開放氣孔，二氧化碳的攝入量必然少．植物必須利用這少量的二氧化碳進行光合作用，合成自身生長所需的物質(zhì)．

解答： 解：（1）根據(jù)圖二葉片的橫切面結(jié)構(gòu)圖，可判斷甲是C₃植物，乙是C₄植物．C4植物的CO₂補償點很低，而C₃植物的補償點很高，可判斷曲線II是C₃植物光合作用強度曲線，即圖二甲的光合強度曲線．C₄植物，即乙植物主要是那些生活在干旱熱帶地區(qū)的植物．
（2）C₄植物通過磷酸烯醇式丙酮酸固定二氧化碳的反應(yīng)是在葉肉細胞的細胞質(zhì)中進行的，生成的四碳雙羧酸轉(zhuǎn)移到維管束鞘薄壁細胞中，放出二氧化碳，參與卡爾文循環(huán)，形成糖類，所以甘蔗、玉米等C₄植物進行光合作用時，只有維管束鞘薄壁細胞形成淀粉，在葉肉細胞中沒有淀粉．C₃植物由于僅有葉肉細胞含有葉綠體，整個光合過程都是在葉肉細胞里進行，淀粉亦只是積累在葉肉細胞中．經(jīng)測定b點的同化量為零，其原因是此時植物光合作用吸收CO₂的量等于呼吸作用釋放CO₂的量（光合作用速率等于呼吸作用速率）．
（3）在曲線的bc段，未達到光飽和點，影響光合作用的主要因素是光照強度．
（4）在曲線的c點時，達到了光飽和點．此點以后，光照強度不影響光合作用強度，而受其他的外界因素影響，如CO₂濃度、礦質(zhì)元素的供應(yīng)、水分供應(yīng)．（5）在溫室水培過程中發(fā)現(xiàn)植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，可能原因是培養(yǎng)液的濃度過高，植物細胞失水過多引起的．植物葉表皮細胞是成熟得植物細胞，具有原生質(zhì)層．當把萎蔫植物葉表皮細胞做成臨時裝片，在顯微鏡較暗的視野下可觀察到細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象可以鑒定細胞的死活，所以若想鑒定上述的細胞是否還有活性，可以觀察上述細胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．
故答案為：
（1）II  乙
（2）葉肉細胞   維管束鞘細胞  此時植物光合作用吸收CO₂的量等于呼吸作用釋放CO₂的量（光合作用速率等于呼吸作用速率）
（3）光照強度
（4）CO₂濃度、礦質(zhì)元素的供應(yīng)、水分供應(yīng)（答案合理給分）
（5）培養(yǎng)液濃度過高，植物失水   質(zhì)壁分離  質(zhì)壁分離復(fù)原

點評：本題考查了C₄植物與C₃植物結(jié)構(gòu)異同點、光合作用過程和影響因素的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．