比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此不能得出的推論是(  )
A、生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)
B、生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性
C、離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜
D、分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?生物膜的功能特性
專題:
分析:分析圖解:圖中兩種膜對(duì)甘油、二氧化碳、氧氣三種物質(zhì)的通透性相同;人工膜對(duì)三種離子的通透性相同,并且均處于較低值,而生物膜對(duì)三種離子的通透性不同;生物膜對(duì)水分子的通透性大于人工膜.
解答: 解:A、圖中看出,生物膜對(duì)水分子的通透性大于人工膜,說(shuō)明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì),故A選項(xiàng)正確;
B、圖中看出,人工膜對(duì)三種離子的通透性相同,并且均處于較低值,而生物膜對(duì)三種離子的通透性不同,說(shuō)明生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性,故B選項(xiàng)正確;
C、協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助,而人工膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,不含載體蛋白,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、圖中看出,分子量越小,人工膜對(duì)其的通透性越強(qiáng),故D選項(xiàng)正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性的曲線圖為載體,考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)換能力和識(shí)記能力,考生要識(shí)記協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助,而題中提出“人工膜為雙層磷脂”,由此解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通常注射青霉素前,病人都要先做“皮試”,其目的是( 。
A、觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量
B、觀察病人是否患有自身免疫病
C、觀察青霉素的殺菌效果
D、觀察病人是否會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某種組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,有關(guān)此圖的敘述不正確的是(  )
A、②可以進(jìn)人A,C,D
B、CO2濃度最高的液體是②
C、圖中O2濃度最低的液體是③
D、①②③④組成了體液,其中①、②、④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用蛋白質(zhì)分子不能透過(guò)半透膜的特性,下列采用透析法可與蛋白質(zhì)分開的物質(zhì)是( 。
A、小分子化合物如無(wú)機(jī)鹽、單糖、氨基酸
B、生物大分子如脂肪酸、甘油、葡萄糖
C、遺傳物質(zhì)如DNA和RNA
D、儲(chǔ)能物質(zhì)如淀粉、糖原和纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用某種農(nóng)藥來(lái)防治某種害蟲,開始效果很顯著,但長(zhǎng)期使用以后,效果越來(lái)越差,其原因( 。
A、害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B、害蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇
C、害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D、農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA和血紅蛋白的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、提取動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和蛋白質(zhì)都可以采用蒸餾水漲破細(xì)胞的方法
B、采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法可去除蛋白質(zhì)等雜質(zhì)
C、蛋白質(zhì)純化過(guò)程中采用透析法可去除溶液中的小分子雜質(zhì)
D、血紅蛋白只能采用凝膠色譜法純化,DNA則可采用電泳、鹽析等方法純化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞、肌細(xì)胞,和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是( 。
A、血漿、體液和體液
B、血液、體液和淋巴
C、血漿、組織液和淋巴
D、血液、細(xì)胞外液和體液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某植物的胚芽鞘(圖1)放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片(圖2),以下結(jié)論中正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C、如果圖1植物橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)
D、圖1和圖2可以說(shuō)明感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞的組成元素共有一百多種
B、各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
C、淀粉、纖維素、乳糖的最終水解產(chǎn)物都是葡萄糖
D、糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

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