A、生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì) |
B、生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 |
C、離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜 |
D、分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量 |
B、觀察病人是否患有自身免疫病 |
C、觀察青霉素的殺菌效果 |
D、觀察病人是否會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②可以進(jìn)人A,C,D |
B、CO2濃度最高的液體是② |
C、圖中O2濃度最低的液體是③ |
D、①②③④組成了體液,其中①、②、④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小分子化合物如無(wú)機(jī)鹽、單糖、氨基酸 |
B、生物大分子如脂肪酸、甘油、葡萄糖 |
C、遺傳物質(zhì)如DNA和RNA |
D、儲(chǔ)能物質(zhì)如淀粉、糖原和纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異 |
B、害蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇 |
C、害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離 |
D、農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提取動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和蛋白質(zhì)都可以采用蒸餾水漲破細(xì)胞的方法 |
B、采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法可去除蛋白質(zhì)等雜質(zhì) |
C、蛋白質(zhì)純化過(guò)程中采用透析法可去除溶液中的小分子雜質(zhì) |
D、血紅蛋白只能采用凝膠色譜法純化,DNA則可采用電泳、鹽析等方法純化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿、體液和體液 |
B、血液、體液和淋巴 |
C、血漿、組織液和淋巴 |
D、血液、細(xì)胞外液和體液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng) |
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè) |
C、如果圖1植物橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè) |
D、圖1和圖2可以說(shuō)明感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的組成元素共有一百多種 |
B、各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異 |
C、淀粉、纖維素、乳糖的最終水解產(chǎn)物都是葡萄糖 |
D、糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì) |
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