Question

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理，實驗結果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�

• A、該實驗中甲為對照組，乙、丙為實驗組
• B、甲株側芽生長快與生長素促進作用有關
• C、細胞分裂素與側芽的生長無關
• D、丙株側芽生長素含量少、抑制生長

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長，而側芽受到抑制的現(xiàn)象．頂端優(yōu)勢產生的原因是：頂芽產生生長素向側芽運輸，導致側芽生長素濃度過高，生長受到抑制，因此頂芽優(yōu)先生長．
甲、乙、丙三組實驗中，甲和丙可視為一組對照實驗，實驗的自變量為是否去除頂芽，可以得出：摘除頂芽有助于側芽的生長；
乙和丙可視為一組對照實驗，實驗的自變量為是否用細胞分裂素處理側芽，可以得出：用細胞分裂素處理側芽有助于側芽的生長．

解答： 解：A、該實驗中丙為對照組，甲、乙為實驗組，A錯誤；
B、甲和丙可視為一組對照實驗，實驗的自變量為是否去除頂芽，實驗結果看出，去除頂端優(yōu)勢后甲的側芽生長快，這與生長素的促進作用有關，B正確；
C、乙和丙可視為一組對照實驗，實驗的自變量為是否用細胞分裂素處理側芽，實驗結果看出，利用細胞分裂素可促進側芽生長，說明細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢，C錯誤；
D、丙株不作處理，具有頂端優(yōu)勢，即側芽生長素含量高、抑制生長，D錯誤．
故選：B．

點評：本題考查了關于頂端優(yōu)勢的探究實驗，意在考查考生的析圖能力和實驗探究能力，考生在分析實驗圖解時能夠利用單一變量的原則進行分析，難度適中．