【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A.二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B.葡萄糖不能作為無氧呼吸的底物
C.無氧呼吸過程不產(chǎn)生[H]
D.有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP

【答案】A
【解析】解：A、人體有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳，無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，因此二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物，A正確； B、葡萄糖既能作為有氧呼吸的底物，也能作為無氧呼吸的底物，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸第一、第二階段以及無氧呼吸的第一階段都能產(chǎn)生[H]，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的直翼和卷翼由一對(duì)等位基因D、d控制。右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有__________個(gè)染色體組，有___________對(duì)同源染色體。

（2）D和d位于__________染色體上，若果蠅的基因型為BbXDXd，理論上可產(chǎn)生_______種基因型的配子。 （3通過觀察雜交后子代的翅型（直翼、卷翼），即可判斷子代性別的雜交組合的基因型為___________。

（4）卷翼雌雄果蠅間交配，在16℃時(shí)幼蟲發(fā)育，子代有直翼果蠅，在25℃時(shí)幼蟲發(fā)育，子代全部為卷翼果蠅，此實(shí)驗(yàn)說明表現(xiàn)型是____________的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中，其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中，這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為產(chǎn)生HIV的工廠，每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬個(gè)HIV。人若感染HIV，潛伏期一般2～10年（如圖所示），一旦確診為艾滋病，一般2～3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)回答：

（1）由圖分析可知HIV在人體內(nèi)導(dǎo)致免疫能力下降的原因是： 。

（2）曲線ⅠAB段形成的主要原因是．效應(yīng)T細(xì)胞作用于_______ ；HIV失去藏身之所后，再經(jīng)_______作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬分解。 效應(yīng)T細(xì)胞由 分化的。

（3）HIV進(jìn)入細(xì)胞后，以 為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，這一過程利用的原料是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽張反射是指骨骼肌受到外力牽拉時(shí)引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動(dòng)。下圖表示牽張反射的過程，請(qǐng)分析并回答以下問題：

（1）對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的某一點(diǎn)進(jìn)行有效刺激，會(huì)造成 （離子）內(nèi)流，神經(jīng)元細(xì)胞膜外局部電流的方向和興奮傳導(dǎo)方向 （填“相同”或“相反”）。

（2）ɑ傳出神經(jīng)末梢與肌肉的接頭部位類似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是 。同時(shí)興奮也經(jīng)過傳出神經(jīng)引起肌梭上的感受器再興奮，從而使肌肉收縮更有力，這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。

（3）研究者發(fā)現(xiàn)，突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，然后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)并以 方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，使下一個(gè)神經(jīng)元 。如果某種藥物能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體并刺激肌梭，若突觸前膜神經(jīng)元 和神經(jīng)遞質(zhì)釋放量 ，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間的傳遞是必須的。

（4）牽張反射發(fā)生后，人體能感覺到身體的某種變化，這種感覺是在 （部位）產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是

A. 在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

B. 在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

C. 在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核小，核仁不明顯；在功能上不具有發(fā)育的全能性

D. 在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細(xì)胞核小，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是

A．液泡中的色素吸收并轉(zhuǎn)換光能

B．核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成

C．吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞含有相同數(shù)量的溶酶體

D．線粒體含RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問題。（注：圖中橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。）

（1）圖中0~8時(shí)期表示細(xì)胞的__________分裂過程。8處發(fā)生的生理過程是_____________，8～13表示細(xì)胞的__________分裂過程，該生物減數(shù)分裂過程中，每個(gè)細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)_____個(gè)四分體。

（2）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的2個(gè)區(qū)間分別是(用題中數(shù)字表示) ~ 和 ~ 。

（3）著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的______________處進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題：

（1）高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，位于非同源染色體上的基因會(huì)發(fā)生 ，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生 ，這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是 （填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”），圖乙表示的是 （填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）。

（3）圖甲所示的細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。染色體組是指細(xì)胞中的一組 染色體，在 上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞器懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，具有一定結(jié)構(gòu)和功能．圖1、圖2分別為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖和線粒體內(nèi)膜的ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）將細(xì)胞膜破壞后，從含有各種細(xì)胞器及其他物質(zhì)的勻漿中獲得線粒體，常用的方法是 ．將線粒體放入低滲溶液中，最先漲破的是圖中的 （填圖中數(shù)字），原因是 ．

（2）線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶的F0、F1結(jié)構(gòu)中，屬于親水的部分是 ．線粒體內(nèi)膜ATP合成酶能實(shí)現(xiàn) 的氧化，生成 ，并能合成大量ATP．

（3）當(dāng)線粒體衰老時(shí)，會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與 結(jié)合，進(jìn)而被分解．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案