A. | 拍攝口腔上皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型 | |
B. | 無氧呼吸和有氧呼吸是細胞內兩個完全不同的過程 | |
C. | 能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別 | |
D. | 一間層內的全部蟑螂可看做一個種群 |
分析 1、種群指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體,強調兩同一全,即“同一地點”、“同一種生物”、“全部個體”.
2、模型:人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的.形式:物理模型、概念模型、數(shù)學模型等.
3、生物代謝類型從同化作用上可分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型,自養(yǎng)型是指能利用光能或化學能,把二氧化碳合成為有機物,供自己利用的生物,和植物利用光能不同,化能合成作用的細菌則是利用物質氧化時釋放的能量;異養(yǎng)型生物只能利用現(xiàn)成的有機物為食.
解答 解:A、拍攝口腔上皮細胞的顯微照片是實物照片,不屬于物理模型,A錯誤;
B、無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段相同,B錯誤;
C、光合作用的生物利用光能合成有機物,化能合成作用的生物利用物質氧化釋放的化學能合成有機物,故能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別,C正確;
D、一間屋中的全部蟑螂并非同一個物種,不屬于一個種群,D錯誤.
故選:C.
點評 本題綜合考查了生物的代謝類型、呼吸作用過程及種群的概念等,試題難度中等,解答本題的關鍵是正確區(qū)分光合作用與化能合成作用的異同點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | B. | 地理隔離必然導致生殖隔離 | ||
C. | 自然選擇決定生物進化的方向 | D. | 突變和基因重組產生進化的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶溶液中加入NaCl | B. | 淀粉酶溶液中加入蛋白酶 | ||
C. | 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 | D. | 淀粉酶經低溫干燥制成粉劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成年個體內不再發(fā)生細胞分化 | |
B. | 具有姐妹染色單體的細胞一定含有同源染色體 | |
C. | 原癌基因或抑癌基因突變就會導致細胞癌變 | |
D. | 細胞衰老過程中,細胞的結構和功能均發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三對同源染色體上。AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關系如下圖所示,即膚色深淺與顯性基因個數(shù)有關,如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個顯性基因的膚色一樣。若雙方均含3個顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe),則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種 ( )
A.27,7 B.16,9
C.27,9 D.16,7
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗證胰島素能降低血糖濃度,某同學給幾個剛進食的小鼠的腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象。若小鼠出現(xiàn)驚厥,則達到目的。下列相關敘述不正確的是
A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前,應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖原
B.應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組
C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的—半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
刺激脊椎動物的感受器,能引起效應器發(fā)生相應反應的原因不包括( )
A.反射弧的結構是完整的
B.各種刺激需經過大腦皮層的分析綜合后才能引起效應器的反應
C.興奮以電信號的形式沿著神經纖維迅速向前傳導
D.突觸前膜釋放神經遞質,與突觸后膜受體結合,引起后一個神經元膜電位變化
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低倍鏡下觀察到一細胞之后,欲換用高倍顯微鏡進一步觀察,下列操作步驟中不正確是( )
A.將要觀察的細胞移至視野的中央
B.將小光圈調整為大光圈
C.轉動轉換器,將高倍物鏡正對通光孔
D.先使用粗準焦螺旋,后使用細準焦螺旋將物像調整清晰
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