【題目】以苯和乙炔為原料合成化工原料E的路線如下:

回答下列問(wèn)題:

1)以下有關(guān)苯和乙炔的認(rèn)識(shí)正確的是___________。

a.苯和乙炔都能使溴水褪色,前者為化學(xué)變化,后者為物理變化

b.苯和乙炔在空氣中燃燒都有濃煙產(chǎn)生

c.苯與濃硝酸混合,水浴加熱55~60℃,生成硝基苯

d.聚乙炔是一種有導(dǎo)電特性的高分子化合物

2A的名稱___________________。

3)生成B的化學(xué)方程式為______________,反應(yīng)類型是________。

4C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________,C的分子中一定共面的碳原子最多有_____個(gè)。

5)與D同類別且有二個(gè)六元環(huán)結(jié)構(gòu)(環(huán)與環(huán)之間用單鍵連接)的同分異構(gòu)體有4種,請(qǐng)寫出其中2種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_________________。

【答案】bd 苯甲醇 取代反應(yīng) 11

【解析】

苯與甲醛發(fā)生加成反應(yīng)生成A,AHBr發(fā)生取代反應(yīng)生成HC≡CNa發(fā)生取代反應(yīng)生成B,與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成C,結(jié)合C的分子式可知C,結(jié)合E的結(jié)構(gòu)可知CCH2I2反應(yīng)生成D,D發(fā)生氧化反應(yīng)生成E

1a.苯和乙炔都能使溴水褪色,前者為萃取,屬于物理變化,后者發(fā)生加成反應(yīng),為化學(xué)變化, a錯(cuò)誤;

b.苯和乙炔的最簡(jiǎn)式相同,含碳量高,在空氣中燃燒都有濃煙產(chǎn)生, b正確;

c.苯與濃硝酸混合,水浴加熱5560℃,生成硝基苯,需要濃硫酸作催化劑, c錯(cuò)誤;

d.由于聚乙炔分子中存在單鍵和雙鍵交替現(xiàn)象,具有電子容易流動(dòng)的性質(zhì)故能導(dǎo)電,聚乙炔是一種有導(dǎo)電特性的高分子化合物, d正確;

故答案為:bd;

2)據(jù)上述分析可知,A,名稱為苯甲醇,故答案為:苯甲醇;

3)據(jù)分析可知:物質(zhì)HC≡CNa發(fā)生取代反應(yīng)生成B故其化學(xué)方程式為:,屬于取代反應(yīng);

故答案為:;取代反應(yīng);

4與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成C,結(jié)合C的分子式可知C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,苯環(huán)上的6個(gè)碳原子以及和苯環(huán)直接連接的1個(gè)碳原子一定處于同一平面,碳碳雙鍵直接連接的4個(gè)碳原子處于同一平面,旋轉(zhuǎn)碳碳單鍵可以使羥基連接的碳原子處于碳碳雙鍵平面內(nèi),由苯環(huán)與碳碳雙鍵之間碳原子也是單鍵連接也可以任意旋轉(zhuǎn),使得兩平面共平面,故最多有11個(gè)碳原子都可以共平面;

故答案為:;11;

5)與D)同類別且有二個(gè)六元環(huán)結(jié)構(gòu)(環(huán)與環(huán)之間用單鍵連接)的同分異構(gòu)體有:4
故答案為: 任意2種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌擬核 DNA 是環(huán)狀 DNA 分子。將無(wú)放射性標(biāo)記的大腸桿菌,置于含 3 H 標(biāo)記的 dTTP 的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使新合成的 DNA 鏈中的脫氧胸苷均被 3 H 標(biāo)記。在第二次復(fù)制未完成時(shí)將 DNA 復(fù)制阻斷,結(jié)果如下圖所示。下列選項(xiàng)中對(duì)此實(shí)驗(yàn)的理解錯(cuò)誤的是(

A.DNA 復(fù)制過(guò)程中,雙鏈會(huì)局部解旋

B.Ⅰ所示的 DNA 鏈被 3 H 標(biāo)記

C.雙鏈 DNA 復(fù)制僅以一條鏈作為模板

D.DNA 復(fù)制方式是半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同種類的藥品影響大腸桿菌遺傳信息流動(dòng),從而抑制大腸桿菌生長(zhǎng)繁殖的原理模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.二氯二乙胺能夠抑制DNA復(fù)制酶,則二氯二乙胺最可能是藥物A

B.四環(huán)素能特異性地與大腸桿菌核糖體結(jié)合,則四環(huán)素可能是藥物C

C.藥物A與藥物B的作用對(duì)象可能不同,但都可能使DNA不能解旋

D.大腸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞,因此大腸桿菌細(xì)胞中只有核糖體RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在光照、溫度等條件適宜情況下,環(huán)境中CO2濃度分別對(duì)甲、乙兩種植物光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)當(dāng)CO2濃度為350mol/mL時(shí),甲植物CO2的固定速率______(填“小于”、“等于”或“大于”)乙植物CO2的固定速率。若其它環(huán)境條件不變,要使甲植物經(jīng)過(guò)一晝夜(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜)獲得有機(jī)物的積累,則白天CO2濃度必須大于_________mol/mL。

2)科研人員判斷_____(填“甲”或“乙”)植物更適合生活在干旱土壤中,理由是干早會(huì)導(dǎo)致____,使CO2供應(yīng)不足,而乙植物______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸代謝的部分途徑,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.基因①②③一般不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B.當(dāng)人體衰老時(shí),因酶②的活性降低而導(dǎo)致頭發(fā)變白

C.苯丙酮尿癥的患者會(huì)因?yàn)楹谏夭荒芎铣赏瑫r(shí)患上白化病

D.基因①②③的功能說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成從而控制生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖

B.乙是低等植物,其細(xì)胞中同時(shí)具有中心體和葉綠體

C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異

D.丁細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通水稻是二倍體,為快速培育抗除草劑的水稻,育種工作者用下圖所示方法進(jìn)行育種,下列說(shuō)法正確的是(

A.①為單倍體育種過(guò)程,其理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性

B.用③噴灑單倍體幼苗,目的是要篩選出抗除草劑的植株

C.要獲得純合的抗除草劑植株,⑤過(guò)程必須用秋水仙素處理

D.用②照射后,葉片綠色部分細(xì)胞發(fā)生了基因突變,變黃部分未發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常,如圖為刺激前后的電位變化,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)電流計(jì)的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

B.損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位

C.興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)Na的通透性改變有關(guān)

D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn)。圖3表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑。圖4表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)若要用如圖1和圖2中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過(guò)程中需要使用哪些工具酶___________________。

2)圖3中催化過(guò)程①的DNA連接酶的作用是促使形成_________________,導(dǎo)入受體細(xì)胞B常用方法_______________,④過(guò)程也可以培養(yǎng)到______________,再?gòu)呐囵B(yǎng)液中提取細(xì)胞代謝產(chǎn)物。

3)圖3中導(dǎo)入受體細(xì)胞C首先使用Ca2+處理使其吸收周圍的DNA分子,之后將細(xì)胞C與圖中M溶于緩沖液中,完成轉(zhuǎn)化過(guò)程,其中用Ca2+處理的目的是________________。

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