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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人口數(shù)量 | B、人口密度 |
C、性別比例 | D、年齡結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀(guān)察線(xiàn)粒體時(shí)用健那綠染色,線(xiàn)粒體被染成藍(lán)黑色 |
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)用斐林試劑,水浴加熱后變成磚紅色 |
C、綠葉中色素,經(jīng)紙層析法分離出來(lái)的色素帶,從下到上依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b |
D、觀(guān)察有絲分裂過(guò)程中染色體的形態(tài),可用龍膽紫染液染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖A中有2個(gè)染色體組 |
B、圖A是有絲分裂后期;圖B是減數(shù)第二次分裂后期 |
C、圖A、B中同源染色體都有4對(duì) |
D、圖B中有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 |
B、魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水 |
C、卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑 |
D、科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究 |
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