【題目】圖甲所示的調節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結構的放大圖。請據圖回答以下問題:
(1)圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節(jié)作用,此種調控機制屬于 調節(jié)。由圖可知,直接影響甲狀腺分泌的信號分子是 (填文字)。
(2)人體內需要源源不斷的產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為 。圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們的作用相互 ,共同維持血糖平衡。
(3)若圖乙中細胞3受到刺激產生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細胞膜具有 功能。某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞,同時檢測到②處的信號分子的含量正常,根據圖乙分析其可能的原因是 。
(4)免疫系統(tǒng)在機體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有 等功能。
【答案】(1)(負)反饋 促甲狀腺激素 (2)激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 拮抗
(3)由正電位變?yōu)樨撾娢?/span> 信息交流 麻醉劑和突觸后膜的神經遞質的受體結合(或麻醉劑阻止神經遞質與突觸后膜的受體結合) (4)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
【解析】(1)圖甲中①是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺分泌的甲狀腺激素,③垂體分泌的促甲狀腺激素;正常人血液中甲狀腺激素的含量升高,會通過負反饋調節(jié)抑制促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的分泌。由圖可知,直接影響甲狀腺分泌的信號分子是促甲狀腺激素,能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。
(2)由于激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活,故人體內需要源源不斷的產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡。圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,胰高血糖素能升高血糖濃度,胰島素能降低血糖濃度,它們的作用相互拮抗,共同維持血糖平衡。
(3)若圖乙中細胞3神經細胞受到刺激產生興奮時,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>;圖丙是突觸的亞顯微結構,興奮由1傳遞到3突觸后膜過程中體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流功能。某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞,同時檢測到②處的信號分子的含量正常,則可能的原因是麻醉劑和突觸后膜的神經遞質的受體結合(或麻醉劑阻止神經遞質與突觸后膜的受體結合)。
(4)免疫系統(tǒng)在機體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于鑒定還原糖、脂肪和蛋白質所用的試劑及出現(xiàn)的顏色正確的是( )
A. 斐林試劑(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)
B. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(紅色)
C. 蘇丹Ⅲ染液(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)
D. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常細胞內K+濃度約為細胞外的30倍,細胞外Na+濃度約為細胞內的12倍。當細胞內外的Na+濃度差、K+濃度差減小時,細胞膜上的Na+/K+-ATP酶發(fā)揮作用,這種酶可以通過水解ATP,將細胞內的Na+移出膜外,將細胞外的K+移入膜內。具體過程如圖1所示:
(1)膜內外Na+具有濃度差,與膜的________性有關。Na+/K+-ATP酶將細胞內的Na+移出膜外的跨膜運輸方式是________。
(2)在運輸Na+和K+的過程中,Na+/K+-ATP酶的________發(fā)生改變,有利于與離子的結合與分離。
(3)比較圖2和圖3,當Na+和K+________濃度差流過Na+/K+-ATP酶,將ADP合成ATP,說明ATP的合成與分解反應是________反應,進行ATP合成或分解的反應條件取決于________。
(4)生物膜系統(tǒng)的________作用及能量是維系細胞有序性的基礎,線粒體內膜上主要完成類似圖________(填編號)的過程。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為同一生物不同分裂時期細胞示意圖,下列說法不正確的是
A. 圖①中含有四對同源染色體,不含姐妹染色單體
B. 圖②中染色體數(shù)目等于正常體細胞中染色體數(shù)目的一半
C. 圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1:2:2
D. 若發(fā)生染色體的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用生長素除去水稻田中的雜草,其原理與下列實驗相似的一項是( )
A.用一定濃度的生長素培育無子番茄
B.用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根
C.除去發(fā)育著的種子,子房發(fā)育停止
D.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示動物細胞在有絲分裂的分裂期,各種距離或長度隨時間的變化規(guī)律曲線,下列敘述中錯誤的是
A.曲線a代表兩個中心體間的距離
B.曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長度變化
C.曲線 c代表姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離
D.曲線d代表染色體的著絲點與相應中心體之間的平均距離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關淋巴細胞的敘述,不正確的是 ( )
A.在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞
B.B細胞和T細胞都是由骨髓中的造血干細胞分化、發(fā)育而成
C.T細胞是過敏反應的主要免疫細胞
D.B細胞和T細胞的細胞核基因都相同,但它們的遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與細胞相關的敘述,正確的是
A.生物膜蛋白不可能有催化功能
B.由線粒體內基因突變導致的遺傳病只能通過母親遺傳給后代
C.造血干細胞中不存在與細胞凋亡有關的基因
D.細胞中各種需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com