14．如圖表示人體體液的各種成分及其相互關(guān)系．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲、乙、丙、丁中含量最多的是甲
B．發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，甲的含量會(huì)增多，乙的含量會(huì)減少
C．小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
D．淋巴細(xì)胞分布在甲、丁中

分析 分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖．人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成．所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是細(xì)胞內(nèi)液、丁是淋巴．

解答 解：A、人體內(nèi)含量最多的是丙（細(xì)胞內(nèi)液），A錯(cuò)誤；
B、發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，毛細(xì)血管舒張，透性增加，血漿（甲）的含量減少，組織液（乙）的含量增加，B錯(cuò)誤；
C、小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液，消化液位于消化道內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、淋巴和血漿中都含有淋巴細(xì)胞，因此淋巴細(xì)胞分布在甲、丁中，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體中部分體液的關(guān)系圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，首先要求考生識(shí)記人體體液的組成及各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱；其次要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境個(gè)成分的關(guān)系，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．1967 年，荷蘭一位生物學(xué)家在研究蜜蜂時(shí)發(fā)現(xiàn)蜜蜂在找到蜜源后，可以通過(guò)跳圓圈舞或擺尾舞告訴同伴蜜源的位置，這種信息屬于（　　）
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．昆蟲語(yǔ)言

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．雞冠有胡桃冠、玫瑰冠、豌豆冠和單冠4種形狀．如圖是一個(gè)相關(guān)的雜交試驗(yàn)，親代均為純合子．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
 親代F1F2
雄雞胡桃冠胡桃冠胡桃冠：玫瑰冠：豌豆冠：?jiǎn)喂?73：25：23：8
雌雞單冠胡桃冠胡桃冠：玫瑰冠：豌豆冠：?jiǎn)喂?70：22：23：7
A．雞冠形狀由2對(duì)等位基因控制，有關(guān)基因位于非同源染色體上
B．F1中的胡桃冠雄雞與單冠雌雞交配，后代中單冠占$\frac{1}{4}$
C．F2中的玫瑰冠和豌豆冠個(gè)體中純合子均占$\frac{1}{4}$，雜合子占$\frac{3}{4}$
D．若要進(jìn)行反交，應(yīng)該讓胡桃冠雌雞與單冠雄雞進(jìn)行雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的⑨對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是選擇透過(guò)性
（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)【③】核糖體（【】中填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）的化學(xué)組成最相似．
（3）將該細(xì)胞置于與細(xì)胞濃度相等的葡萄糖溶液中，一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)漲破，其原因可能是細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖，外界溶液葡萄糖濃度降低，水滲透進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸水漲破．
（4）若圖為胚胎干細(xì)胞，則在正常情況下，與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要是【①】線粒體和【③】核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為真核細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（按要求作答，沒(méi)注明要求的，按[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫文字進(jìn)行作答）：
（1）圖中①的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑨]高爾基體．
（2）生物膜均以磷脂雙分子層為基本支架，圖中能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是②③④⑦⑨．
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[④]和[③]，其中，猴子在顯微鏡的觀察需要用健那綠染色，呈現(xiàn)藍(lán)綠色．
（4）若B細(xì)胞使唾液腺細(xì)胞，用含有35S標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其合成分泌的唾液淀粉酶含35S，則35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是⑧→⑦→⑨→②（用“→”和圖中序號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中⑧所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器，由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等構(gòu)成．A、B、C細(xì)胞間興奮的傳遞方向?yàn)锳→B→C（用字母和箭頭表示）．刺激部位④，其膜內(nèi)電位為正電位．
（2）若甲圖中為體溫調(diào)節(jié)反射弧，則產(chǎn)生冷覺(jué)的神經(jīng)中樞為大腦皮層（填名稱）．在冷刺激下，甲狀腺激素和腎上腺素激素分泌增多，增加產(chǎn)熱以抵御寒冷．與炎熱環(huán)境相比較，寒冷環(huán)境下更容易集中精力的主要原因是體內(nèi)甲狀腺激素含量較高．
（3）乙圖中突觸由⑪⑫⑬（填序號(hào)）構(gòu)成，其中屬于內(nèi)環(huán)境的是⑫（填序號(hào)）．Ach（乙酰膽堿）是一種興奮性遞質(zhì)，與Ach受體結(jié)合可以引起肌肉收縮．興奮傳遞完成后，Ach立即被分解，若某種藥物阻止Ach的分解，則會(huì)導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮．
（4）研究表明，有些重癥肌無(wú)力患者受病毒感染后機(jī)體產(chǎn)生的抗體除與病毒結(jié)合外，還能與Ach受體特異性結(jié)合阻礙興奮的傳導(dǎo)導(dǎo)致肌無(wú)力．這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種蛋白質(zhì)與Ach受體相似．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答（在“[]”中填序號(hào)，在“橫線”上填名稱）：

（1）在A圖中，①④⑤表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，其名稱依次是感受器、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)．
（2）圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中處于靜息狀態(tài)是a、c．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了局部電流．
（3）興奮在反射弧中單向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[⑥]突觸結(jié)構(gòu)，它包括：突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換的方式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是（　�。�
A．個(gè)體B．系統(tǒng)C．器官D．細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

下面是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中①是吞噬細(xì)胞，②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞

B．經(jīng)過(guò)細(xì)胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原

C．病原體進(jìn)入細(xì)胞①的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D．物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白，圖示過(guò)程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能

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