【題目】下圖為反射弧的模式圖,則( )
A. 神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
B. ⑤是感受器,興奮的傳導方向是⑤→④→③→②→①
C. ④受損時,刺激②仍能引起反應
D. ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能
【答案】A
【解析】
本題以圖文結合的形式,綜合考查學生對反射與反射弧、興奮在神經纖維上的傳導和在神經細胞間的傳遞的掌握情況。解答本題的前提是:熟記并理解有關知識點、系統地全面地構建知識網絡。在此基礎上,準確定位圖中反射弧的各個組成部分,將此與所學知識有效地聯系起來,進行圖文轉換、實現對知識的整合和遷移。
由圖中神經節(jié)所在的位置可知,②為傳入神經,④為傳出神經,神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導,A正確;①為感受器,③為神經中樞,⑤為效應器,興奮的傳導方向是①→②→③→④→⑤,B錯誤;④受損時,刺激②產生的興奮不能傳到⑤,不能引起反應,C錯誤;③為脊髓中的神經中樞,大腦皮層具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人雌激素分泌及作用機制模式圖,A、B、C代表人體內的特定結構〔提示:結構C分泌激素的調節(jié)與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調節(jié)類似);a、b、d、e、f代表物質,結合圖示和所學知識,回答以下問題:
(1)在上圖中可以看出代表物質雌激素和具有神經傳導和激素分泌的雙重功能的結構分別是______(填寫字母)。在傳出神經元與其支配腺體之間通過__________(物質)傳遞信息。
(2)當雌激素含量過高時,激素a、b含量的變化趨勢是_____,這是一種_____調節(jié)機制。
(3)細胞質受體、核受體與細胞膜上的受體的物質屬性及功能相似,因此,細胞質和細胞核受體的物質成分應為_____,導致細胞質受體與核受體差異的直接原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菜豆種皮的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)控制。A基因控制黑色素的合成(A—顯性基因—出現色素,AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(B—顯性基因—修飾效應出現,BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化),F有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實驗如圖所示,則下列有關推斷錯誤的是( )
A.P1和P2的基因型分別為AABB和aabb
B.F1的基因型是AaBb
C.黑色個體的基因型有2種
D.F2種皮為白色的個體基因型有5種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是( )
A.若圖1表示減數分裂,則圖1的BC段一個細胞中可能含有0條或1條Y染色體
B.若圖1表示減數分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分離
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內均含有8條染色體
D.若圖1表示減數分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是測量神經纖維膜電位情況的示意圖,下列相關敘述中,正確的是( )
A.圖甲中指針偏轉說明膜內外電位不同,該電位是動作電位
B.圖甲中的膜內外電位不同主要是由K+以主動運輸的形式外流形成的
C.圖乙中刺激神經纖維會引起指針兩次方向相反的偏轉
D.圖乙中產生的興奮傳導方向與膜外側局部電流方向相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示植物細胞亞顯微結構,圖二表示動物細胞某種生理過程。據圖回答下列問題。
(1)圖一細胞內完成能量轉換的細胞器有______________________________________(填標號和名稱)。常用________________法,將不同的細胞器分離開來。
(2)圖一細胞是不是觀察線粒體的理想材料?________,原因是__________________________________。
(3)若圖二表示唾液淀粉酶合成并分泌至細胞外的過程,請描述其過程:核糖體→________→囊泡→________囊泡,再通過胞吐方式分泌到細胞外。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,請據圖回答。
(1)A代表的內分泌腺是____________。
(2)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度后,反過來____________(填“促進”或“抑制”)下丘腦和A分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌____________ (填“增加”或“減少”)。像這樣,在一個系統中,系統本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作,這種調節(jié)方式叫_______調節(jié)。
(3)A分泌的促甲狀腺激素只作用于靶器官B,激素一經靶器官接受并起作用后被____________(填“滅活”或“激活”),因此,體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類遺傳病調查中發(fā)現兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如下。請回答下列問題(所有概率用分數表示):
(1)甲病的遺傳方式為__________。
(2)若I-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。
①Ⅱ-5的基因型為__________。
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為__________。
③如果Ⅱ-5與h基因攜帶者(基因型為Hh)結婚并生育一個表現型正常的兒子,則該兒子攜帶h基因的概率為__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】判定下列屬于構成蛋白質的氨基酸并分析有關脫水縮合形成化合物的敘述,正確的是( )
結構式 | C2H5O2N | C5H11O2N | C3H7O2N | C4H10O2N |
分子式 | C2H5O2N | C5H11O2N | C3H7O2N | C4H10O2N2 |
A.化合物中有三個肽鍵,可稱作四肽B.合成過程中會生成3個水分子
C.化合物中含有2個游離的-NH2和1個游離的-COOHD.化合物的分子式是C10H19O4N3
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com