(10分)下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a~e為物質(zhì),①~⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答:
(1)寫出下列物質(zhì)或過程的名稱:
b ③
(2)指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所:② ⑥
(3)在探索光合作用的過程中,科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。(用①~⑦符號和箭頭表示)
Ⅰ美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。 。
Ⅱ德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律,明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是: 。
Ⅲ美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn),最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑: 。
(4)恩格爾曼通過試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測理綜生物卷 題型:綜合題
某科研小組利用下圖所示裝置對某種農(nóng)作物的部分代謝過程進(jìn)行研究(其中溶液可為植物提供),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長時(shí)期正常吸收水分和無機(jī)鹽,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)適時(shí)向培養(yǎng)液中_________并且___。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從___處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物葉綠體中相對含量的變化趨勢是___。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,若用同位素標(biāo)記裝置中的溶液,則在光合作用過程中首先出現(xiàn)在___化合物中。
(4)科研小組將該農(nóng)作物移栽到大田中建立起一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積
指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片
交錯程度越大)與光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量(有機(jī)物積累量)之間的關(guān)系如下圖。
①圖中陰影部分的變化趨勢說明_____________________。
②葉面積指數(shù)達(dá)到___以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是______和______。
③合理密植可以提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農(nóng)作物時(shí)選擇葉面積指數(shù)為___左右比較合理。
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科目:高中生物 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(10分)I、某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下,馬鈴薯吸收(+)或釋放(一)速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答:
溫度℃ 數(shù)據(jù)(mg/h) 組別、條件 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | |
A | 黑暗 | -5 | -10 | -18 | -34 | -40 | -34 |
B | 弱光,CO2濃度為0.03% | 2 | 0 | -8 | -24 | -33 | -29 |
C | 適當(dāng)遮蔭,CO2濃度為0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -24 | -24 |
D | 全光照,CO2濃度為0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | -14 |
E | 全光照,CO2濃度為1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇海頭高級中學(xué)高二12月學(xué)情檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖是測定光合作用速度的儀器。在密閉的小室內(nèi),放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液用以調(diào)節(jié)小室內(nèi)CO2的量,使其濃度保持在0.03%,小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動距離測得。在不同強(qiáng)度光照條件下,測得小室內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是微升/平方厘米葉面積/分!+”表示增加,“-”表示減少。光強(qiáng)度單位為千勒克司)。
光強(qiáng)度 |
0 |
5 |
10 |
20 |
30 |
40 |
氣體體積 |
-0.25 |
+0.5 |
+1.2 |
+1.7 |
+1.7 |
+1.7 |
請回答:
(1)光強(qiáng)度為0時(shí),小室內(nèi)減少的氣體是____________,減少的原因是________。(2分)
(2)光強(qiáng)度增加時(shí),小室內(nèi)增加的氣體是____________,增加的原因是____________。(2分)
(3)為了防止光照引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。那么對照組小室內(nèi)應(yīng)放置( )
A.同樣大小新鮮葉片和水 B.同樣大小死葉片和緩沖溶液
C.同樣大小紙片和水 D.同樣大小死葉片和水
(4)請據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖方格內(nèi)繪制O2生成總量和光強(qiáng)度間關(guān)系曲線。(2分)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南省高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下,某陽生植物和陰生植物光強(qiáng)度和光合作用合成量(用CO2吸收速率表示)的關(guān)系圖。請根據(jù)圖回答:
(1)曲線A表示的是 (陰生/陽生)植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。
(2)a、b點(diǎn)表示 。
(3)葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為Y,光照時(shí)間為1小時(shí)的條件下,其光合作用合成量為 mg葡萄糖。(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)
(4)將該陰生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射 小時(shí),然后放于暗處12小時(shí)(光照強(qiáng)度為0),能夠使葉的干物質(zhì)量與光照前相同。
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為Y時(shí),限制A植物光合作用的主要環(huán)境因素為____________,此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動方向是從 到 。
(6)在光合作用中,光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是 ,在這個階段的產(chǎn)物中,能為暗反應(yīng)供能的是 (填物質(zhì))。
(7)請寫出細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年寧夏高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,據(jù)圖回答:
(1) 場所I是__________,在其中進(jìn)行的主要生理過程是(用反應(yīng)式表示)_____________。在光合作用過程中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí),光合作用的速度就不再增加,造成這種現(xiàn)象最主要的內(nèi)部原因可能是__________。
(2) 圖中D代表的物質(zhì)是_____,場所III中的C進(jìn)入同一細(xì)胞的場所I,需要穿過_____層生物膜。
(3) 在場所III中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[ ] _____
中(括號內(nèi)填寫圖中的字母)。
(4) 長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[ ]_____(括號內(nèi)填寫圖中的字母)。
(5) 若該植物是種在溫室中的西瓜,為提高其產(chǎn)量,下列措施中,不合理的是( )
A.施用有機(jī)肥 B.放入傳粉昆蟲
C.用生長素類似物除草 D.提高晝夜溫差
(6) 若用同位素18O標(biāo)記圖中的A,小動物以該植物葉片為食,則一定時(shí)間后,小動物細(xì)胞內(nèi)含18O的有機(jī)物有____________________等(填序號,供選答案:①葡萄糖②淀粉③糖原④氨基酸⑤脂肪)。
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