【題目】就分子結(jié)構(gòu)而論,質(zhì)粒是()
A.環(huán)狀雙鏈DNA分子
B.環(huán)狀單鏈DNA分子
C.環(huán)狀單鏈RNA分子
D.線狀雙鏈DNA分子
【答案】A
【解析】解:(1)作為基因工程的載體應(yīng)該具備標(biāo)記基因、多個(gè)限制性內(nèi)切酶切點(diǎn)、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制和穩(wěn)定存等特點(diǎn).常見(jiàn)的載體種類有細(xì)菌質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體.(2)質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.(3)天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過(guò)人工改造的.故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí),掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次高三學(xué)生的體檢中,檢測(cè)出某高三年級(jí)學(xué)生色覺(jué)基因型及比例為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,則Xb的基因頻率為( )
A.13.2%B.5%C.14%D.9.3%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑,酶1、酶2和酶3依次分別存在于
A. 線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B. 線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。
(1)填寫(xiě)下表中的空格。
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | ① | ⑤磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | ②雙縮脲試劑 | ⑥紫色 |
淀粉 | ③ | ⑦藍(lán)色 |
脂肪 | ④蘇丹Ⅲ染液 | ⑧ |
①_____________,③______________,⑧______________。
(2)有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)檢測(cè)子葉中的脂肪與蛋白質(zhì),下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖1載玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min,接著滴加1~2滴的試劑甲為_________,其作用是____________。圖2中試劑乙是___________。
(3)細(xì)菌是原核生物,具有細(xì)胞壁,為探究細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是否含有還原糖和蛋白質(zhì),某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,分別編號(hào)為A、B。
③__________________________________________________________________。
④觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
現(xiàn)象及結(jié)果
現(xiàn)象:___________________________________________________。
結(jié)論:細(xì)菌的細(xì)胞壁中含有還原糖和蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示番茄葉肉細(xì)胞中光合作用和Y-f氧呼吸過(guò)程中含碳化合物的變化過(guò)程,圖2表示凈光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中屬于光合作用過(guò)程的是____________,②過(guò)程的進(jìn)行除了酶以外,還需要____________物質(zhì)參與。
(2)圖1所示生理過(guò)程中,不包含有氧呼吸的第____________階段;圖1表示的生理過(guò)程在圖2中B點(diǎn)時(shí)能發(fā)生的有____________。
(3)圖2中AC段影響光合作用的主要環(huán)境因素是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖,①⑦為相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若植物缺Mg,則首先會(huì)受到顯著影響的是③
B. ②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)
C. 藍(lán)藻細(xì)胞中④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D. 葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的吸收量,則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.兩者都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.植物細(xì)胞均有葉綠體和線粒體
C.都含有少量DNA
D.都有雙層膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苯在催化劑存在下與液溴反應(yīng),而苯酚與溴水反應(yīng)不用加熱也不需催化劑,原因是( )
A.苯環(huán)與羥基相互影響,使苯環(huán)上的氫原子活潑了
B.苯環(huán)與羥基相互影響,使羥基上的氫原子活潑了
C.羥基影響了苯環(huán),使苯環(huán)上鄰對(duì)位的氫原子變得活潑了
D.苯環(huán)影響羥基,使羥基上的氫原子變得活潑了
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