下列關(guān)于試管嬰兒與設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的理解正確的是


  1. A.
    都需要體外受精，但后者需要對(duì)精子和卵子進(jìn)行遺傳學(xué)檢測(cè)
  2. B.
    都要進(jìn)行胚胎選擇，但兩者選擇的目的不同
  3. C.
    整個(gè)胚胎發(fā)育過(guò)程都是在體外進(jìn)行
  4. D.
    兩者的成功率后者大于前者
B
試題分析：試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒都需要體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，但設(shè)計(jì)試管嬰兒需對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)檢測(cè)，不是對(duì)精子和卵子進(jìn)行遺傳學(xué)檢測(cè)；試管嬰兒對(duì)胚胎檢測(cè)的目的是質(zhì)量檢查，而設(shè)計(jì)試管嬰兒對(duì)胚胎檢測(cè)的目的是進(jìn)行遺傳學(xué)檢測(cè)，以獲得性狀符合人們要求的胚胎；早期胚胎發(fā)育是在體外進(jìn)行，而獲得個(gè)體需是進(jìn)行胚胎移植，是在體內(nèi)進(jìn)行；設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)需對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)檢測(cè)，而試管嬰兒技術(shù)則不需要對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)檢測(cè)，所以試管嬰兒技術(shù)成功率大于設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)。
考點(diǎn)：考查試管嬰兒與設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)。
點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解試管嬰兒與設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的異同點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
  2. B.
    6h時(shí)，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO—3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高
  3. C.
    12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類(lèi)廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（　�。�


  1. A.
    缺乏必要的生活設(shè)施
  2. B.
    缺少生產(chǎn)者
  3. C.
    沒(méi)有消費(fèi)者
  4. D.
    分解者很少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

鑒定脂肪時(shí)，使用的試劑及其顏色反應(yīng)是


  1. A.
    雙縮脲試劑、紫色　
  2. B.
    斐林試劑、磚紅色
  3. C.
    蘇丹Ⅲ試劑、橘黃色　
  4. D.
    龍膽紫試劑、紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(　　)。


  1. A.
    甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
  2. B.
    a物質(zhì)表示促甲狀腺激素釋放激素
  3. C.
    乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)
  4. D.
    甲狀腺激素含量能對(duì)甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)的敘述不正確的是  


  1. A.
    蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
  2. B.
    組成氨基酸、核苷酸的元素種類(lèi)相同，含量不同
  3. C.
    膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
  4. D.
    動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的麥芽糖都屬于二糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

隨著太陽(yáng)能研究的深入以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，利用太陽(yáng)能從水里提取氫的前景十分誘人，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有一種藍(lán)藻在一定的光照、溫度條件下可進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氫氣，這是一個(gè)驚人的科學(xué)新發(fā)現(xiàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：


  1. A.
    藍(lán)藻從水里提取氫離不開(kāi)葉綠體
  2. B.
    提取氫伴隨著水的光解過(guò)程
  3. C.
    藍(lán)藻光合作用過(guò)程和小麥不同
  4. D.
    水可以為地球提供氫氣和氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是艾滋病病毒（HIV左圖）和大腸桿菌噬菌體（T4右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，下列表述正確的是


  1. A.
    二者不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，核心物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同
  2. B.
    HIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸
  3. C.
    二者核心物質(zhì)都是核酸，外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同
  4. D.
    HIV有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，T4有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在下列物質(zhì)中有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是。若將構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的氨基、羧基、肽鍵的數(shù)目依次是(  　　)。


  1. A.
    3、3、2
  2. B.
    4、3、3
  3. C.
    2、2、2
  4. D.
    3、4、2

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