【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示，其中X、Y代表元素，A、B、C代表生物大分子，①②③代表過程。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．人體中單體b的種類有8種

B．導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C．人類的白化病基因產(chǎn)生于圖中的①過程

D．圖中B和C是組成染色體的主要成分

【答案】C

【解析】據(jù)圖可知：A物質(zhì)為DNA，經(jīng)②轉(zhuǎn)錄形成RNA（B），再經(jīng)過③翻譯成多肽鏈（C），圖中a為脫氧核苷酸，b為核糖核苷酸，c為氨基酸。A．人體中單體b核糖核苷酸的種類有4種，A錯誤；B．導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)具有多樣性，B錯誤；C．人類的白化病基因產(chǎn)生的原因是基因突變，發(fā)生于圖中的①過程，C正確；D．染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的說法正確的是

A. 薩頓和摩爾根分別用類比推理法和假說–演繹法證明了基因在染色體上

B. 同位素標(biāo)記法可用于探究遺傳物質(zhì)和光合作用暗反應(yīng)的研究

C. 標(biāo)志重捕法用于調(diào)查一塊草地上蚜蟲、跳蝻的密度

D. 探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度時，提前進(jìn)行預(yù)實驗可大大減小實驗誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，設(shè)計了對現(xiàn)象解釋的驗證實驗，在遺傳學(xué)上稱為（ ）
A.測交
B.雜交
C.自交
D.正交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP和ADP的敘述不正確的是（ ）

A．ATP是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶

B．植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP是植物各項生命活動的直接能源物質(zhì)

C．ATP和ADP的元素組成相同，都只含有C、H、O、N、P五種元素

D．葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運(yùn)動，ATP則向相反方向運(yùn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大示意圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

B. 該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈，124個肽鍵

C. 圖2中具有4種氨基酸，4個肽鍵

D. 從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中依次是雙層膜、單層膜和非膜性結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體、核糖體、高爾基體

B．葉綠體、高爾基體、中心體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體

D．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用的模式圖，回答有關(guān)問題：

(1)在一般情況下，人體生理活動所需能量都是通過分解________等能源物質(zhì)獲得的，將能源物質(zhì)轉(zhuǎn)變成CO2和H2O要通過A過程：________過程。

(2)上述過程產(chǎn)生的能量。一部分以熱能的形式散失，一部分以化學(xué)能的形式貯存在B里，B代表________；B是由ADP和C________結(jié)合而來。

(3)B在人體內(nèi)含量并不多，當(dāng)人體大量消耗B時，細(xì)胞內(nèi)的________就會釋放能量供B不斷合成。

(4)貯存在B內(nèi)的能量釋放后供人體各項生理活動所需，除了肌肉收縮及吸收和分泌外，還可供D________及E________等生理活動的需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長情況。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響

B．10 d后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．前10 d光照對幼苗的生長有抑制作用

D．白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力，科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實驗。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同，下列有關(guān)分析正確的是

A. pH平衡后的類囊體無ATP生成是因為類囊體結(jié)構(gòu)被破壞

B. 在黑暗中進(jìn)行實驗的原因是避免光照產(chǎn)生O2對實驗的干擾

C. 葉綠體中合成ATP需要光照和酸性環(huán)境

D. 兩側(cè)的pH差才是ATP合成的原動力

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同步練習(xí)冊答案