【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性描述。某同學繪制了線粒體亞顯微結構模式圖,他所建構的是( )

A. 概念模型 B. 物理模型 C. 數(shù)學模型 D. 實物模型

【答案】B

【解析】

以實物或圖畫形式直接地表現(xiàn)認識對象特征的模型是物理模型。

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的。生物學上常用到的模型包括:物理模型、概念模型、數(shù)學模型等,某同學繪制了線粒體亞顯微結構模式圖屬于物理模型。綜上所述,B正確,ACD錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于滲透作用的是( )

A. 水分子通過半透膜 B. 水通過細胞壁 C. 水通過原生質層 D. 水通過細胞膜

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【題目】下列關于糖類的敘述中,正確的是(  )

A. 乳糖可以直接被小腸上皮細胞吸收

B. 淀粉和糖原可作為植物體內儲存能源的物質

C. 青菜富含纖維素可以為人體提供能量,所以我們要多食用青菜

D. 構成淀粉和纖維素的基本單位都是葡萄糖

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【題目】鸚鵡是ZW型性別決定方式,雌性個體的性染色體組成為ZW,雄性個體的性染色體組成為ZZ.其頭頂羽毛的紅色和灰色為一對相對性狀(由基因A、a控制,紅羽為顯性性狀).純合雄性灰羽鸚鵡與純合雌性紅羽鸚鵡交配,F(xiàn)1中雄性全為紅羽、雌性全為灰羽.生物興趣小組同學對該遺傳現(xiàn)象進行分析后,甲、乙兩組同學對該基因在染色體上的位置分別提出兩種假設: 假設一:控制頂羽顏色的基因位于Z染色體上.
假設二:控制頂羽顏色的基因位于常染色體上,但性狀與性別相關聯(lián).無論雌雄,AA個體均為紅羽,aa個體均為灰羽;但Aa雌性個體為灰羽,Aa雄性個體為紅羽.
(1)為驗證假設的成立,兩組同學采取了相同的雜交實驗方案: , 觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例. ①若假設一成立,則理論上出現(xiàn)的結果是;
②若假設二成立,則理論上出現(xiàn)的結果是
(2)若假設二成立,該實驗現(xiàn)象說明基因與之間存在著復雜的相互作用,精細地調控著生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某動物種群中,基因型AA占25%,Aa占50%,aa占25%.這三種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為AA=Aa>aa,則在長期的自然選擇過程中,如圖中能正確表示A基因和a基因之間的比例變化情況的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖1為某圖為一組模擬實驗,假設實驗能正常進行且五支試管中都有產物生成,回答:

(1)A試管模擬的是過程,在真核細胞中進行的主要場所是 . C試管模擬的是過程.
(2)B試管模擬的過程需要酶的催化,假如B試管中加入的DNA含有306個堿基,那么其產物中最多含有個密碼子.E試管中加入的原料是氨基酸,該試管模擬的過程是
(3)生物遺傳信息傳遞的全過程如圖2所示:
圖解中的c過程必須有酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可在宿主細胞中進行c過程的是

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【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物,利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術可培育高青蒿素含量的植株.請回答以下相關問題:
(1)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株.推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是 . 四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為 , 該后代不育的原因是在
(2)從青蒿中分離了cyp基因,其編碼的cyp酶參與青蒿素合成.
①該事例說明基因通過控制 , 進而控制生物的性狀.
②若該基因一條單鏈中 ,則其互補鏈中 =
③若cyp基因的一個堿基對被替換,使cyp酶的第50位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,則該變異稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的花瓣細胞中的核酸種類數(shù)目和堿基種類數(shù)目分別是

A. 2、5 B. 2、8 C. 1、4 D. 1、5

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【題目】組成生物體的蛋白質大多數(shù)是在細胞質中的核糖體上合成的,各種蛋白質合成之后要分別運送到細胞中的不同部位,以保證細胞生命活動的正常進行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,、、表示細胞器,ab、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是( )

A. ①、分別是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D. 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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