【題目】達爾文的進化論對社會政治工作和意識形態(tài)產(chǎn)生的重要影響主要表現(xiàn)在

①為歐美資產(chǎn)階級革命奠定了理論基礎(chǔ)

②優(yōu)勝劣汰的思想影響著被壓迫民族的斗爭

③沉重打擊了宗教神學的世界觀

④為中國的戊戌變法提供了思想武器

A. ①②③④

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

【答案】D

【解析】為歐美資產(chǎn)階級革命奠定了理論基礎(chǔ)的是啟蒙運動而非達爾文的進化論，達爾文的進化論優(yōu)勝劣汰的思想的確影響著被壓迫民族的斗爭，達爾文的進化論推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，的確沉重打擊了宗教神學的世界觀，達爾文的進化論主張適者生存，的確也為中國的戊戌變法提供了思想武器，綜上所述本題只有選D是符合題意的，正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素中，由同一種腺體分泌的是（ ）

A．生長激素、促甲狀腺激素釋放激素

B．促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素

C．雄激素、雌激素

D．甲狀腺激素、促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同微生物生命活動特點的不同，制定特定的環(huán)境條件，使僅適應該條件的微生物旺盛生長，從而使其數(shù)量大大增加，是快速、大量培養(yǎng)微生物的有效手段。下圖描述了從土壤中分離能分解對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。請分析回答下列問題。

（1）①→③重復培養(yǎng)的目的是______________________________________。

（2）設置⑥的目的是__________________________。

（3）假設培養(yǎng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)⑤培養(yǎng)基上菌落連成一片，可能的原因是什么？（列舉兩項）___________________________________________________________。

（4）⑤→⑥采用單細胞挑取法，將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應注意的事項是：接種環(huán)要__________________滅菌，待其________后，再去挑菌落接種到試管中，并塞好棉塞，操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒，目的是___________。

（5）如果用這種方法分離土壤中的纖維素分解菌，經(jīng)常用加入了____________的鑒別培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基上，纖維素分解菌會因為產(chǎn)生纖維素酶使菌落周圍出現(xiàn)__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是一個蝗災多發(fā)的國家，治蝗問題備受關(guān)注。某地區(qū)曾做過一項實驗，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實驗還建立了如圖所示的兩個模型甲、乙，下列有關(guān)說法正確的是

A. 影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率

B. 甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調(diào)節(jié)機制

C. 乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有NO只，則t天后種群數(shù)量為NO0.03t只

D. 若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于化學防治方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若除酶外所有試劑已預保溫，則在測定酶活力的實驗中，下列操作順序合理的是（ ）

A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B．加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D．加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是 （填序號）。

（2）該細胞代謝和遺傳的控制中心是 （填序號）。

（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是 （填序號）。

（4）能為細胞生命活動提供能量的是 （填序號）。

（5）圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細胞器有 （填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】李時珍認為“鳥產(chǎn)于林，故羽似葉”，反映了他在動物適應環(huán)境、相關(guān)變異及遺傳方面的認識。與其持相近觀點的歐洲科學家是

A. 哈維

B. 拉瓦錫

C. 道爾頓

D. 拉馬克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位科學家提出他的理論后，“科學家爭先恐后地保護他，教士則不顧一切地攻擊他；有人害怕人類的尊嚴、道德和宗教信仰的基礎(chǔ)會因他的理論而瓦解。”這位科學家是

A. 牛頓

B. 伽利略

C. 達爾文

D. 愛因斯坦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寬葉和狹葉是某種自花傳粉植物的一對相對性狀，控制該相對性狀的相關(guān)基因符合自由組合定律，現(xiàn)用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進行雜交實驗，結(jié)果如下表。請回答：

(1)根據(jù)以上三組實驗可推知，該性狀至少受____對等位基因控制，其依據(jù)是____________

(2)雜交組合三的了一代基因型為________（顯性基因分別用A、B、C、D--表示），其子二代中寬葉植株的基因型有____種。

(3)若將雜交組合二的子二代中寬葉個體收獲后，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系。所有株系中，子代表現(xiàn)出寬葉：狹葉=15：1的株系比為 ____。

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