2007年5月下旬，太湖無(wú)錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象，水體發(fā)綠發(fā)臭，對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅．下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵，藍(lán)藻大量繁殖
B、引起這種情況的根本原因是人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞
C、此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
D、在湖水中投放蝦、蟹等以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
考點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
專題：
分析：水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下，生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚(yú)類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象．據(jù)此答題．
解答： 解：A、造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是水體富營(yíng)養(yǎng)化（水體中N、P等元素過(guò)多），造成藻類大量繁殖，A錯(cuò)誤；
B、引起這種情況的根本原因是人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞，B正確；
C、此次事件會(huì)導(dǎo)致該水域中魚(yú)類等生物大量死亡，對(duì)生物多樣性造成嚴(yán)重破壞，C正確；
D、在湖水中投放蝦、蟹等以藻類為食的動(dòng)物能有效抑制藻類的增殖，減少其對(duì)生物多樣性的破壞，有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以太湖無(wú)錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象為背景，考查全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，要求考生識(shí)記全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題以及各種環(huán)境問(wèn)題形成的主要原因及產(chǎn)生的危害；能合理解釋太湖無(wú)錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象的原因，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提出合理的解決方案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要生命系統(tǒng)．下列關(guān)于種群、群落的說(shuō)法準(zhǔn)確的是（　�。�
A、安慶市人工放流1600萬(wàn)尾長(zhǎng)江“四大家魚(yú)”，以提高長(zhǎng)江水系其親魚(yú)的豐富度
B、研究固著在礁石上的貝類的豐富度和種群密度，可以使用樣方法
C、高山不同的海拔位置所分布的植被類型不同，反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝鸵?guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人血型為A型，將其紅細(xì)胞和另一個(gè)人的血清混合，不發(fā)生凝集，則該血清供應(yīng)者的血型可能為（　�。�
A、B型或O型
B、A型或AB型
C、A型或O型
D、B型或AB型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)從1964年開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑殺滅蚊子幼蟲(chóng)，至1967年中期停用．如圖是五年間蚊子幼蟲(chóng)基因型頻率的變化曲線，R表示殺蟲(chóng)劑抗性基因，S表示野生敏感型基因．據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、R基因的出現(xiàn)是使用殺蟲(chóng)劑的結(jié)果
B、該地區(qū)不再使用殺蟲(chóng)劑后，在未來(lái)種群中最終SS基因型的頻率可能最高
C、在不繼續(xù)使用殺蟲(chóng)劑的環(huán)境中，SS基因型幼蟲(chóng)比RR基因幼蟲(chóng)的生存適應(yīng)能力低
D、使用殺蟲(chóng)劑后將導(dǎo)致殺蟲(chóng)劑抗性基因發(fā)生定向變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過(guò)敏反應(yīng)癥狀．下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　　）
A、過(guò)敏反應(yīng)是指機(jī)體首次接受過(guò)敏原的刺激后所發(fā)生的反應(yīng)
B、花粉海鮮等物質(zhì)能使所有人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
C、花粉能使效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體，花粉與抗體共同刺激細(xì)胞產(chǎn)生組織胺等物質(zhì)
D、過(guò)敏原能直接引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，腺體分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)艾滋病的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），其病原體（HIV）有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、艾滋病毒主要破壞人體T細(xì)胞，結(jié)果導(dǎo)致人體免疫力下降，甚至喪失
C、艾滋病屬于一種傳染病，傳播途徑主要有性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播
D、患艾滋病的個(gè)體各種感染機(jī)會(huì)增加，最終免疫能力全部喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A和a稱為
 
．圖中①和②叫做
 
．
（2）圖示細(xì)胞產(chǎn)生的配子有
 
種，比例為
 
．
（3）該生物測(cè)交，后代有
 
種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類型有
 
種．
（4）該生物自交，后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為
 
．其中不同于雙親的類型中，雜合體占新類型的比例為
 
．
（5）該生物與aaBB個(gè)體相交，后代表現(xiàn)型有
 
種，比例為
 
．后代中與親本相同的基因型個(gè)體占
 
．
（6）該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)aB的精子細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫(huà)出發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞圖，注明染色體和其上的基因組成情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，世界各地的臺(tái)風(fēng)、酷熱、暴雨等極端天氣越來(lái)越多，科學(xué)家普遍認(rèn)為，這與大氣中CO2等溫室氣體的濃度持續(xù)上升而造成全球氣候變暖密切相關(guān)．
（1）請(qǐng)指出人類社會(huì)中的一項(xiàng)可以導(dǎo)致大氣中CO2濃度上升的活動(dòng)：
 
．
（2）氣溫升高，某些植物生長(zhǎng)受阻，如圖一提示造成這種狀況的一種原因，即高溫不利于
 
．
（3）有研究表明，每當(dāng)一種植物滅絕后，由于
 
或棲息環(huán)境受破壞，可能直接或間接地造成多種動(dòng)物滅絕．因此氣候變暖可能降低
 
，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
（4）在高溫環(huán)境中，植物能通過(guò)釋放脫落酸來(lái)促進(jìn)休眠．如圖二表示一個(gè)驗(yàn)證脫落酸促進(jìn)葉片脫落的實(shí)驗(yàn)，1～4是剪去葉片的葉柄，對(duì)1做了如圖所示的處理，那么，應(yīng)選擇
 

作為對(duì)照組，處理是
 
．
（5）脫落酸能抑制種子萌發(fā)，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)．某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃探究這兩種激素在大麥種子a-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用，步驟見(jiàn)圖解．請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是生物活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為（　�。�
A、A-T-P
B、A-T-P～P～P
C、A-P～P～P
D、A～P～P～P

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