分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①→②表示PCR擴增DNA的過程;將目的基因a導(dǎo)入綿羊受體細(xì)胞后,可以利用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)培育形成轉(zhuǎn)基因綿羊C;另一個途徑是將目的基因b與質(zhì)粒重組形成重組質(zhì)粒,然后一般利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,最后植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株D.
PCR技術(shù)包括高溫解鏈、低溫復(fù)性和中溫延伸三個階段,并且該過程需要耐高溫的DNA聚合酶.
解答 解:(1)在基因工程中,A→B為PCR技術(shù),利用的原理是DNA復(fù)制,其中①為DNA解旋過程,該過程是高溫解鏈,不需要解旋酶.
(2)加熱至94℃的目的是使DNA中的兩條鏈之間的氫鍵斷裂,這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過解旋酶的作用下,消耗ATP來完成的.
(3)當(dāng)溫度降低時,引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩條DNA分子.此過程中原料是4種脫氧核苷酸,遵循的原則是堿基互補配對原則.
故答案為:
(1)PCR
(2)氫 解旋酶
(3)堿基互補配對原則
點評 本題考查了基因工程相關(guān)知識,意在考查考生的析圖能力和識記能力,難度中等.考生要能夠識記PCR技術(shù)的過程及需要的條件;區(qū)別識記目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法,并且識記動物基因工程和植物基因工程中利用的相關(guān)技術(shù).
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•上海)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進突觸小泡向突觸前膜移動,而K+流出細(xì)胞將會導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù).則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是( )
A.Na+流入細(xì)胞內(nèi) B.Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)
C.K+流出細(xì)胞 D.突觸小泡與突觸前膜融合
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者(Aa)對瘧疾的感染率比正常人低得多。現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾。已知A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖所示。下列說法錯誤的是
A.A地區(qū)中A的基因頻率為94%
B.B地區(qū)人群中Aa的基因型頻率大于8%
C.變異的有利是相對的,是否有利取決于環(huán)境
D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因是基因重組的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是
①雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色。
②用甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進行染色;顯微鏡下線粒體呈藍綠色。
③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸。
④用低溫處理生長的大蒜根尖;可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍。
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),小麥穎果皮色的遺傳中,有紅皮與白皮這對相對性狀,下表是純合小麥雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù):
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紅皮 | 白皮 | 紅皮 | 白皮 | |
①1株紅皮×1株白皮 | 121 | 0 | 451 | 29 |
②1株紅皮×1株白皮 | 89 | 0 | 242 | 81 |
(1)根據(jù)實驗可推知,控制小麥穎果皮色的基因的遺傳符合______________定律。
(2)表中實驗①的F2中紅皮小麥的基因型有________種,其中純合子所占的比例為________。
(3)從實驗①F2中紅皮小麥中任取一株,用白皮小麥的花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系。觀察統(tǒng)計這個株系的穎果皮色及數(shù)量,則株系中皮色為紅皮∶白皮=1∶1的概率為________。
(4)實驗②中的那一株紅皮親本的基因型有_______種情況。將實驗②的F1與白皮小麥雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為:_____ ______。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞中變形的線粒體形成肌質(zhì)體,有利于能量的供應(yīng) | |
B. | 卵細(xì)胞體積較大,有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)肉膜向內(nèi)與核膜的外膜相連,向外有的與細(xì)胞膜相連,有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運輸 | |
D. | 哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽含有一個游離的羧基,位于第l位 | |
B. | 用特殊水解酶除去3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子 | |
C. | 用特殊水解酶除去3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽 | |
D. | 該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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