【題目】某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因Bl突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是

A．該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的

B．基因Bl和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同

C．基因Bl和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼

D．基因Bl和B2可同時存在于同一個體細(xì)胞中或同一個配子中

【答案】D

【解析】基因突變可能是因為堿基對的增添、缺失或替換造成的，A正確。基因突變后因為密碼子具有兼并性，蛋白質(zhì)可以相同，但也可能不同，B正確。密碼子具有通用性，C正確�；駼l和B2是等位基因可同時存在于同一個體細(xì)胞中但不能同時存在同一個配子中，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為（ ）

A．第二營養(yǎng)級

B．三級消費者

C．次級消費者

D．初級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物﹣﹣腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式．

據(jù)此回答：
（1）腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種 ， 它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點是 ．
（2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的 ， 就可以改變其性質(zhì)．
（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是 ．
（4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子個，水解后的產(chǎn)物有種．
（5）腦啡肽可用試劑鑒定，呈現(xiàn)色，其原因是該化合物中所含有的與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（ ）

A.如圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D.b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實驗，觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B．A點和B點的限制因素分別為溫度和光照強度

C．B點條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用

D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗，則B點向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C.葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所
D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溫室效應(yīng)對全球環(huán)境影響的敘述，錯誤的是(　　)

A. 永凍土將融化 B. 海平面將上升

C. 植物的分布將發(fā)生變化 D. 北方干燥地區(qū)將變濕潤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碳在大氣圈和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者之間的流動形式是

A．碳酸鹽 B．單質(zhì)碳 C．CO2 D．含碳有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某植物長勢一致的胚芽上切下等長的尖端（無葉，無芽），自頂端向下對稱縱切至約3/4處后，底端浸沒在生長素溶液中,一段時間后半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度（a），如圖甲。a與不同生長素濃度的關(guān)系如圖乙。下列關(guān)于該實驗的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 彎曲角度a的大小可能與外，內(nèi)側(cè)細(xì)胞中生長素的濃度有關(guān)

B. 彎曲角度a的大小可能與外，內(nèi)側(cè)細(xì)胞中生長素的敏感程度有關(guān)

C. 選擇無葉和無芽的莖段是為了排除它們產(chǎn)生的生長素對該實驗的影響

D. 若將乙圖中的B濃度稀釋至30%，對半邊莖外側(cè)細(xì)胞的生長起抑制作用

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