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【題目】關于穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)，下列敘述不正確的是（ ）
A.血液中的緩沖物質可以調節(jié)血漿pH
B.腎臟不時地排出內環(huán)境中多余的尿素、無機鹽等
C.細胞不斷地進行有氧呼吸
D.肝臟儲存的肝糖原在血糖濃度下降時分解并不斷地釋放入血液中

【答案】C
【解析】解：A、血液中的緩沖物質可以調節(jié)血漿pH，維持血漿pH相對穩(wěn)定，A正確； B、腎臟不時地排出內環(huán)境中多余的尿素、無機鹽等，以維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定，B正確；
C、細胞不斷進行有氧呼吸（在缺氧狀態(tài)下也可進行無氧呼吸），以便為生命活動提供足夠的能量，C錯誤；
D、肝臟儲存的肝糖原在血糖濃度下降時分解并不斷地釋放入血液中，以維持血糖濃度相對穩(wěn)定，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素及植物生長調節(jié)劑的敘述，正確的是

A. 用赤霉素處理具有活力的大麥種子，能促進其萌發(fā)

B. 在水果上殘留的植物生長調節(jié)劑不會損害人體健康

C. 燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照有關

D. 不同濃度的生長素類似物促進扦插枝條生根的效果一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在發(fā)高燒時食欲減弱，還會感覺食之無味，其病理原因是（ ）

A．體溫升高，導致腸胃不能及時排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶活性受影響

D．體溫升高，破壞了體溫調節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，是進入內環(huán)境的是（ ）
A.精子進入輸卵管與卵結合
B.牛奶喝進胃中
C.尿素進入膀胱中
D.注射胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，下列相關分析正確的是

A．a、b分別表示體液調節(jié)和免疫調節(jié)，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不需要其他器官或系統(tǒng)的參與

B．c可表示滲透壓，當飲水過少，血漿滲透壓升髙導致垂體合成的抗利尿激素升髙

C．酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質，主要與HCO3—、等離子有關

D．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指它的理化性質保持動態(tài)平衡，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，錯誤的（ ）

①此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
②此細胞是動物細胞而不可能是植物細胞
③結構2不含磷脂，其與有絲分裂有關
④1和3中含有核酸
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細菌擬核DNA分子結構的敘述不正確的是S

A．含有四種脫氧核苷酸

B．含有兩個游離的磷酸基因

C．由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構

D．由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A圖是在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依此按如圖處理，得到P1 ， P2 ， P3 ， P4等各種成分．B圖是幾種細胞結構的模式圖．請依次回答下列問題

（1）最能體現(xiàn)細胞與細胞之間功能差異的是的種類和數(shù)量．
（2）合成蛋白質的結構存在于（填寫S1～S4、P1～P4）；P2中的細胞器與B圖的（填數(shù)字序號）相對應，它是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”．
（3）A圖中為細胞進行生命活動供給能量的細胞器存在于（填寫S1～S4、P1～P4），對應于B圖中的（填數(shù)字序號）．若要在高倍顯微鏡下觀察其棒狀結構，一般需要利用染液將其染成色處理．
（4）觀察B圖，若B圖是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的一部分結構，則色素主要存在于結構中（填數(shù)字序號）；細胞器②增大膜面積的方式是 ．
（5）性激素是在B圖中中合成的（填數(shù)字序號）．
（6）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)某動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質．請寫出35S在B圖中某些細胞結構間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖，其中分析錯誤的是（ ）

A．圖a表示線粒體，[H]與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關，并可共存于一個細胞

D．兩圖所示的結構與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中

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