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【題目】如圖是某核苷酸鏈示意圖，據圖回答問題：

（1）1、2、3、4的名稱分別是、、、 ．
（2）在核酸中此結構中特有的堿基名稱是 ， 此結構中沒有的堿基名稱是 ．

【答案】
（1）磷酸；脫氧核糖；胞嘧啶；胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
（2）胸腺嘧啶；尿嘧啶
【解析】解：（1）由以上分析知，題圖中的1是磷酸，2是脫氧核糖，3是胞嘧啶，4是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸．（2）由以上分析知，題圖是脫氧核糖核苷酸鏈的片段，此結構中特有的堿基是T、其中文名稱是胸腺嘧啶，此結構中沒有的堿基是U、其中文名稱是尿嘧啶．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解核酸的基本組成單位的相關知識，掌握核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答下列問題．

（1）以甲、乙兩圖，其中屬于原核細胞的是_，屬于真核細胞的是 ． 判斷的依據是 ．
（2）甲、乙兩細胞結構的相同點是具有、、 ． 由此看出原核細胞與真核細胞具有性．
（3）甲細胞的核物質為 ， 乙細胞核中的DNA分子存在于上．與植物細胞相比，乙細胞少了結構．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示描述，不正確的是（ ）
A.該圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖
B.⑥內溶液的叫液泡液不含有色素
C.結構④⑤是與能量轉換相關的細胞器
D.結構②與該細胞細胞壁的形成相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學上常給腫瘤患者采取“化療”的辦法治療，其實質就是用化學藥劑抑制細胞的DNA復制，那么患者在“化療”期間，其腫瘤細胞就停留在（ ）

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細胞學說的內容（ ）

A．細胞只能由細胞分裂而來

B．所有植物和動物都是由細胞構成的

C．所有生物都是由細胞構成的

D．細胞是生物體的結構和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示．

（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的 受體結合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的功能，組成受體的元素主要有哪些？ ．
（2）被激活的“激素一受體復合物”能引起內質網釋放 Ca2+ ， Ca2+促使細胞內的H+運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是 ． 實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分．
（3）組成細胞膜的氨基酸約種，他們之間的差異主要體現(xiàn)在的不同．
（4）蛋白質是生命活動的主要承擔者，功能很多，例如：細胞膜上的載體蛋白、紅細胞中運輸氧氣的、抵御病菌侵害的等等；導致這些蛋白質功能不同的原因是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病分別由A、a和D、d控制。圖一為兩種病的家系圖，圖二為Ⅱ10體細胞中兩對同源染色體上相關基因位置示意圖。以下分析正確的是

A. 甲病為常染色體顯性遺傳病 B. Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd

C. Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/2 D. Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為9/48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，以下敘述正確的是(　　)

A. 在寒冷的環(huán)境中，激素①的分泌減少，③的分泌增加

B. 切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止

C. 切除甲狀腺后，①和②的分泌均增加，但不促進代謝

D. 給動物注射③，反饋調節(jié)會使①和②的分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關蛋白質分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是(　　)

A. 蛋白質結構多樣性取決于B的多樣性

B. 所有蛋白質都只含C、H、O、N

C. 一條多肽中B的數目等于C的數目

D. 蛋白質的多樣性與氨基酸之間的連接方式無關

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