【題目】某同學制備了蛙坐骨神經(jīng)一腓腸肌標本,如下圖。刺激坐骨神經(jīng),腓腸肌會發(fā)生收縮。下列敘述正確的是(

A.坐骨神經(jīng)是結(jié)締組織包圍許多傳入神經(jīng)纖維而成的

B.神經(jīng)細胞和腓腸肌細胞都是可興奮細胞

C.刺激坐骨神經(jīng),腓腸肌發(fā)生收縮屬于反射

D.若在靜息的坐骨神經(jīng)上放置接有電表的兩個電極,則指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

【答案】B

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成。靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負。根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中與腓腸肌相連的為傳出神經(jīng),所以坐骨神經(jīng)屬于反射弧的傳出神經(jīng)部分。

A、坐骨神經(jīng)是結(jié)締組織包圍許多傳出神經(jīng)纖維而成的(連接效應器腓腸肌的是運動神經(jīng)元,即傳出神經(jīng)元),A錯誤;

B、神經(jīng)細胞和腓腸肌細胞都是可興奮細胞,B正確;

C、刺激坐骨神經(jīng),腓腸肌發(fā)生收縮但未經(jīng)過完整的反射弧,因此不屬于反射,C錯誤;

D、若在靜息的坐骨神經(jīng)上放置接有電表的兩個電極,由于電極兩邊等電位,所以電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中,大豆與狗尾草兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中錯誤的是(

A.甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B.t1-t5時間內(nèi)乙種群呈“S”型增長

C.t2-t3時間內(nèi),甲種群的年齡組成為衰退型,乙種群的年齡組成為增長型

D.如果對該農(nóng)田進行很好的人工管理,能夠增大甲的環(huán)境容納量

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【題目】豌豆苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲;用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段,其長度變化如圖乙;棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關(guān)說法中正確的是( )

A. 題中三組實驗均可證明生長素的作用具有兩重性

B. 圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長,但是不利于棉花產(chǎn)量的提高

C. 由圖乙可知,促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度是 400mg/L

D. 圖甲中 a、b、c 三處的生長素均具有促進作用

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【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值,只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑,其中報告基因表達的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍色。圖二為相關(guān)限制酶的識別序列和切割位點,以及HAS基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問題:

1)依據(jù)圖一和圖二分析,在構(gòu)建基因表達載體時下列敘述錯誤的是_____

A.應該使用酶B和酶C獲取HSA基因

B.應該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒

C.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個酶A的識別位點

D.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2DNA片段

2PCR技術(shù)應用的原理是____________,在利用該技術(shù)獲取目的基因的過程中,以從生物材料中提取的DNA作為模板,利用____________尋找HSA基因的位置并進行擴增。

3)圖一過程中需將植物細胞與___________混合后共同培養(yǎng),旨在讓___________整合到植物細胞染色體DNA上;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細胞。

4)圖一過程中將目的基因?qū)刖d羊受體細胞,采用最多,也是最為有效的方法是______________。

5)為檢測HSA基因的表達情況,可提取受體細胞的 __________________,用抗血清白蛋白的抗體進行雜交實驗。

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【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是________;然后,將1 mL水樣稀釋100倍,在4個平板上用涂布法分別接入0.1 mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,4個平板上的菌落數(shù)分別為29、39、3837,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為______。

2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過_____滅菌。

3)示意圖AB中,_______表示的是用平板劃線法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。能夠得到單菌落的是圖示_________________。

4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中___的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率。

5)圖B的接種工具是_______,如果B的菌種是某細菌,則一般稀釋倍數(shù)為________倍。

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【題目】發(fā)熱是生物體應對感染和損傷的防御機制,可以有效地激活免疫系統(tǒng)來清除病原體,從而維持機體穩(wěn)態(tài)。研究表明當機體高熱(38. 5℃及以上)達到6小時,就可以有效誘導熱休克蛋白90Hsp90)表達并發(fā)揮作用,從而促進T細胞遷移到淋巴結(jié)和炎癥部位。一旦Hsp90被成功誘導,即便體溫回歸正常水平,Hsp90的表達也可以維持大約48小時。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.T細胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效應T細胞和記憶細胞

B.免疫細胞的遷移運動是機體發(fā)揮免疫防衛(wèi)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對機體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)發(fā)揮重要作用

C.高熱初期不適合立即使用退燒藥,而高熱6小時后再使用退燒藥降溫,對免疫細胞遷移的影響不大

D.高燒不退時,可通過加蓋棉被或增添衣物,來促進汗液分泌來從而增加散熱

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【題目】科研人員將分離得到的葉綠體懸液置于適宜強度的光照下,一段時間后,發(fā)現(xiàn)懸液中有氧氣產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.用差速離心法分離葉綠體并置于清水中,從而獲得葉綠體懸液

B.離體的葉綠體在光照下產(chǎn)生氧氣的過程需要消耗ATP

C.氧氣在葉綠體基粒的薄膜上產(chǎn)生,自由擴散到葉綠體外

D.葉綠體不能吸收自然光中的綠光并轉(zhuǎn)換光能

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【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,會引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱。其增殖過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.EBV的遺傳信息貯存在RNA

B.過程①②③均發(fā)生堿基互補配對

C.過程①的原料為四種脫氧核苷酸

D.過程①③的產(chǎn)物堿基序列互補

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【題目】研究發(fā)現(xiàn):當細胞中缺乏氨基酸時,負載tRNA(攜帶氨基酸的tRNA)會轉(zhuǎn)化為空載tRNA(沒有攜帶氨基酸的tRNA)參與基因表達的調(diào)控。下圖是缺乏氨基酸時tRNA調(diào)控基因表達的相關(guān)過程;卮鹣铝袉栴}

1)①過程中需要______________酶,原料是_____________________。

2)由②過程可知核糖體移動的方向是________________,一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體(多聚核糖體),其意義是______________________________。

3)當細胞中缺乏氨基酸時,空載tRNA通過抑制____________過程,快速停止蛋白質(zhì)的合成。

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