下列關(guān)于科學家及其研究取得的重要理論成果的敘述中，正確的是（　�。�
A、德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
B、羅伯特森借助電子顯微鏡，觀察到生物膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，大膽提出生物膜的流動鑲嵌模型
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳
D、恩格爾曼以水綿和好氧細菌為材料發(fā)現(xiàn)了葉綠體是進行光合作用的場所
考點：光合作用的發(fā)現(xiàn)史,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,細胞膜的流動鑲嵌模型
專題：
分析：本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史，解答時可以從光合作用發(fā)現(xiàn)過程中科學家的探索歷程切入．
解答： 解：A、德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的建立者，英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，A錯誤；
B、羅伯特森借助電子顯微鏡，觀察到生物膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，提出了生物膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的靜態(tài)模型，而非流動鑲嵌模型，B錯誤；
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣只是來自水，而非來自于二氧化碳，C錯誤；
D、恩格爾曼以水綿和好氧細菌為材料發(fā)現(xiàn)了氧氣產(chǎn)生的場所為葉綠體，故葉綠體是進行光合作用的場所，D正確．
故選：D．
點評：解答此題的關(guān)鍵是熟記光合作用發(fā)現(xiàn)過程中科學家的探索歷程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物的胚乳非糯（H）對糯（h）為顯性，植株抗�。≧）對感病（r）為顯性．某同學以純合的非糯感病品種為母本，純合的糯性抗病品種為父本進行雜交實驗，在母本植株上獲得的F1種子都表現(xiàn)為非糯．在無相應病原體的生長環(huán)境中，播種所有的F1種子，長出許多F1植株，然后嚴格自交得到F2種子，以株為單位保存F2種子，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株所結(jié)的F2種子都出現(xiàn)糯與非糯的分離，而只有一株F1植株（A）所結(jié)的F2種子全部表現(xiàn)為非糯，可見，這株F1植株（A）控制非糯的基因是純合的．
請回答：
（1）從理論上說，在考慮兩對相對性狀的情況下，上述絕大多數(shù)F1正常自交得到的F2植株的基因型有
 
種，表現(xiàn)型有
 
種．
（2）據(jù)分析，導致A植株非糯基因純合的原因有兩個：一是母本自交，二是父本的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變．為了確定是哪一種原因，可以分析F2植株的抗病性狀，因此需要對F2植株進行處理，這種處理是
 
．如果是由于母本自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型為
 
，其基因型是
 
；如果是由于父本控制糯的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型為
 
，其基因型是
 
；
（3）如果該同學以純合的糯抗病品種為母本，純合的非糯感病品種為父本，進行同樣的實驗，出現(xiàn)同樣的結(jié)果，即F1中有一株植株所結(jié)的F2種子全部表現(xiàn)為非糯，則這株植株非糯基因純合的原因是
 
，其最可能的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機體必須進行多項調(diào)節(jié)，其中包括（　�。�
①胰島A細胞的分泌活動增強         ②胰島B細胞的分泌活動增強
③抗利尿激素分泌增加              ④抗利尿激素分泌減少．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)粟
B、刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運動
C、垂體通過下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細胞只能是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一個血型為O型的兒子．這對夫妻再生一個與丈夫血型相同的女兒的概率是（　�。�
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)番茄代謝或調(diào)節(jié)的變化趨勢圖，正確的是（　�。�
A、
番茄植株在不同種植密度下光合作用強度的變化
B、
兩株番茄植株分別在正常和水淹條件下培養(yǎng)光合作用強度的變化
C、
生長正常的番茄植株移栽到缺鉀營養(yǎng)液中培養(yǎng)后葉K+含量的變化
D、
番茄果實形成過程中激素含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

金魚草的紅花（A）對白花（a）為不完全顯性，紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中紅花個體所占的比例為（　�。�
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�
A、常用相同的限制性內(nèi)切酶處理的基因和質(zhì)粒
B、DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C、可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒
D、導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2?a）．
植物 田鼠 鼬
固定的太陽能 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量
2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
（1）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是
 
．
（2）在研究能量流動時，可通過標重捕法調(diào)查田鼠種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只．該種群密度是
 
只/hm2．若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果
 
．
（3）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%-5%用于
 
，其余在呼吸作用中以熱能形式散失．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠
 
，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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