如圖為蛋白質(zhì)合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)相關(guān)的字母):

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的
 
步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的
 
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))中.
(2)圖中Ⅰ是
 
.按從左到右次序?qū)懗觫?div id="uzgru4n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
內(nèi)mRNA所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基排列順序
 

(3)艾滋病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它侵染人體T淋巴細(xì)胞時(shí),進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的
 
通過(guò)
 
進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)部,通過(guò)
 
、
 
 
等過(guò)程合成病毒蛋白質(zhì).目前科學(xué)家研制治療艾滋病的藥物主要是抑制
 
的活性來(lái)阻止病毒的復(fù)制.
(4)某DNA片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中尿嘧啶占28%,腺嘌呤占18%,則這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤分別占
 
、
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程,圖中Ⅰ是tRNA,具有專(zhuān)一性,能專(zhuān)一性識(shí)別一種密碼子,并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸;Ⅱ是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.
解答: 解:(1)圖示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中翻譯步驟,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上.
(2)圖中Ⅰ是tRNA、Ⅱ是核糖體;核糖體內(nèi)mRNA區(qū)段的序列從左到右為ACUAAGCUU,而mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,則該區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序?yàn)門(mén)GATTCGAA.
(3)艾滋病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它侵染人體T淋巴細(xì)胞時(shí),進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)部,通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,再通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程合成病毒蛋白質(zhì).由于逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要一種特殊的酶,即逆轉(zhuǎn)錄酶,所以目前科學(xué)家研制治療艾滋病的藥物主要是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性來(lái)阻止病毒的復(fù)制.
(4)某DNA片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中尿嘧啶占28%,腺嘌呤占18%,即A+U占46%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA片段中A+T占46%,則A=T=23%,C=G=50%-23%=27%.
故答案為:
(1)翻譯  細(xì)胞質(zhì)
(2)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)    核糖體    TGATTCGAA
(3)RNA    核孔    逆轉(zhuǎn)錄    轉(zhuǎn)錄    翻譯    逆轉(zhuǎn)錄酶
(4)23%  27%
點(diǎn)評(píng):本題屬于基礎(chǔ)題,重點(diǎn)考查了遺傳信息的翻譯過(guò)程,要求學(xué)生熟記翻譯的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能根據(jù)所學(xué)的知識(shí),準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖1為一組模擬實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成,回答:

    (1)B試管模擬的是
     
    過(guò)程,D試管模擬的是
     
    過(guò)程.
    (2)假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基,那么產(chǎn)物最多含有
     
    個(gè)堿基,有
     
    個(gè)密碼子.
    (3)生物遺傳信息傳遞的全過(guò)程如圖2所示:
    圖解中的c過(guò)程必須有
     
    酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進(jìn)行c過(guò)程的是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)圖中A表示的過(guò)程為
     
    ,寫(xiě)出生成ATP的反應(yīng)式:
     
    ;這些ATP將用于
     

    (2)圖中B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在
     

    (3)圖中C過(guò)程的反應(yīng)式可以寫(xiě)成:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是( 。
    A、磷脂B、糖類(lèi)
    C、脂蛋白D、糖蛋白

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞生命活動(dòng)所需要能量主要來(lái)自下列哪種物質(zhì)的氧化分解( 。
    A、ATPB、ADP
    C、葡萄糖D、脂肪

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)概念圖,下列敘述正確的是( 。
    A、①表示的堿基有5種
    B、②表示核糖
    C、④表示核糖核苷酸
    D、⑤表示DNA

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖形正確的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,表示能量,請(qǐng)回答:

    (1)①表示
     
    方式,②表示
     
    方式,③表示
     
    方式.
    (2)在K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是
     

    (3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下.光引乍用弧度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

    (1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
     
    上.
    (2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中B表示
     
    階段,反應(yīng)場(chǎng)所是
     

    (3)寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱(chēng):①
     
    ;②
     
    ;③
     
    ;④
     
    ;⑤
     

    (4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是
     
     

    (5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
     
    ,限制了光合作用
     
    階段的進(jìn)行.
    (6)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式:
     

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