【題目】酶是細(xì)胞代謝必需的生物催化劑，下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是

A. 大多數(shù)酶在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B. 加Fe3+、加新鮮的肝臟研磨液促進(jìn)H202分解的原理相同

C. 驗證酶的專一性可選用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液

D. 在一定范圍內(nèi)增加酶的濃度可加快反應(yīng)速率，但酶的活性不受影響

【答案】C

【解析】大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A正確；加Fe3+、加新鮮的肝臟研磨液促進(jìn)H202分解的原理相同，均是降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；驗證酶的專一性時，不能選用碘液進(jìn)行檢測，因為碘液無法判斷蔗糖是否發(fā)生分解，C錯誤；酶的活性受溫度和pH的影響，故在一定范圍內(nèi)增加酶的濃度可加快反應(yīng)速率，但不改變酶的活性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽市一中高一545班劉芊同學(xué)開展下列探究活動：用枯草桿菌纖維素酶制劑分解秸稈粉末勻漿。實驗操作和結(jié)果如下表所示：

序號

操作 編號

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

1

加酶溶液（ml）

10

0

10

0

10

0

10

0

10

0

10

0

2

加秸稈粉末勻漿（g）

0

5

0

5

0

5

0

5

0

5

0

5

3

控制溫度（℃）

15

15

25

25

15

15

25

25

15

15

25

25

4

調(diào)節(jié)pH

4

4

4

4

5

5

5

5

6

6

6

6

5

？

6

反應(yīng)時間（min）

60

60

60

60

60

60

7

殘渣比例（%）

68

58

75

69

81

72

（注：殘渣比例指降解后殘留的干物質(zhì)和反應(yīng)前干物質(zhì)的質(zhì)量比。）

（1）本探究活動的課題名稱是：_____________________________________。

（2）本實驗的因變量是_____________________。

（3）實驗步驟5的操作內(nèi)容是________________________________________________________ 。

（4）根據(jù)表格，在試驗所列舉的條件中最適宜的條件為________________________。

（5）生產(chǎn)中通常要對秸稈進(jìn)行高溫消毒后再進(jìn)行酶解，某工作車間錯誤的先加入酶制劑后才進(jìn)行消毒。你認(rèn)為消毒結(jié)束恢復(fù)常溫后是否還需要重新加酶？為什么？______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)“植物有效成分提取”的問題：

（1）提取玫瑰精油最常用的方法是根據(jù)其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑且_________的特點，采用水蒸氣蒸餾法提取。對制取的玫瑰乳濁液進(jìn)行提純的過程中，先使用氯化鈉，其作用是___________。

（2）提取橘皮精油時采用____________而沒有用水蒸氣蒸餾法是因為會發(fā)生______________。在用該方法提取橘皮精油時，為提高出油率,對新鮮柑橘皮的處理方法是___________________。

（3）根據(jù)胡蘿卜素不易揮發(fā)，_________________的特點，可以用萃取的方法提取胡蘿卜素。我們可以用________(填“乙醇”或“石油醚”）作為萃取試劑，說明你沒有選擇另一種的原因:_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的是

A. 從上一次分裂開始時到下次分裂開始時為一個細(xì)胞周期

B. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)準(zhǔn)備

C. 細(xì)胞周期分為前期、中期、后期、末期

D. 卵細(xì)胞形成后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于糖類的敘述，錯誤的是

A. 葡萄糖、核糖存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中

B. 二糖需要水解為單糖才能被細(xì)胞吸收

C. 構(gòu)成糖原和纖維素的單體均為葡萄糖

D. 蔗糖分子水解生成兩個相同的單糖分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病為伴X染色體隱性遺傳病，一個家庭中父母表現(xiàn)正常，生了一個性染色體為XXY的孩子。不考慮基因突變，下列敘述正確的是

A. 若孩子表現(xiàn)正常，則出現(xiàn)的異常配子不會來自母親

B. 若孩子表現(xiàn)正常，則出現(xiàn)的異常配子不會來自父親

C. 若孩子為血友病患者，則出現(xiàn)的異常配子不會來自母親

D. 若孩子為血友病患者，則出現(xiàn)的異常配子不會來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】火雞有時能孤雌生殖，即卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育成正常的新個體。這有三個可能的機(jī)制:①卵細(xì)胞與來自相同次級卵母細(xì)胞的一個極體受精；②卵細(xì)胞與來自同一初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的三個極體中的一個隨機(jī)結(jié)合形成合子；③卵細(xì)胞形成時沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，與體細(xì)胞染色體組成相同。請預(yù)期每一種假設(shè)機(jī)制所產(chǎn)生的子代的性別比例理論值(性染色體組成為WW的個體不能成活）（ ）

A. ①雌：雄=1:1； ②雌：雄=2:1； ③全雌性

B. ①全雄性； ②雌：雄=4:1； ③全雄性

C. ①雌：雄=1:1； ②雌：雄=2:1； ③全雄性

D. ①全雄性； ②雌：雄=4:1； ③全雌性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是

①用DNA分子探針檢測目的基因

②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交

③用DNA分子探針檢測mRNA

④目的基因與運載體結(jié)合形成重組DNA分子

A. ① B. ①④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類中男人的禿頭(A)對非禿頭(a)為顯性，女人在A基因為純合時才為禿頭，褐眼(B)對藍(lán)眼(b)為顯性，現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配，生下一個藍(lán)眼禿頭的女兒和一個非禿頭褐眼的兒子，請回答：

（1）這對夫婦的基因型分別是___________和___________。

（2）若他們生了一個非禿頭褐眼的女兒，則女兒的基因型是____________。

（3）他們所生的兒子與父親，女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是______和________。

（4）所生的兒子(非禿頭褐眼)將來與一個藍(lán)眼禿頭的女人婚配，那么他們所生的子女可能的表現(xiàn)型分別是____________、____________、____________和____________；生一個禿頭褐眼兒子的幾率是______；連生三個非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率為___________。

(5)這對夫婦再生一個非禿頭褐眼女兒的幾率為___________。

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