【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．曲線ab段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B．a點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器，只有線粒體

C．其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點向左移動

D．b點表示植物有機物的積累量和消耗量相等

【答案】B

【解析】

試題分析：橫軸下的ab段，代表CO２的吸收量為負(fù)值，即綠色植物光合作用速率小于呼吸作用速率，釋放CO2；A錯誤；a點時光照強度為0，只進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器，只有線粒體，B正確；其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點向右移動，C錯誤；曲線與橫軸的交點（b點）代表CO２的吸收量為零，表示綠色植物光合作用速率等于呼吸作用速率，D錯誤；答案是B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是生命活動的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 乙中不含髙能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D. ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時應(yīng) （ ）

A．改用凹面反光鏡、放大光圈

B．改用凹面反光鏡、縮小光圈

C．改用平面反光鏡、放大光圈

D．改用平面反光鏡、縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制需要的基本條件是（ ）
A.二氧化碳、水、能量和酶等
B.含氮堿基、核糖、磷酸和酶等
C.模板、4種脫氧核苷酸、能量和酶等
D.模板、4種核苷酸、能量和酶等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營養(yǎng)級羊同化的能量去向，不應(yīng)包括下列選項中的

A．羊的呼吸消耗量 B．羊的糞便量

C．羊的生長量 D．部分死亡羊的重量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，不正確的是（ ）
A.有些蛋白質(zhì)具有免疫功能
B.有些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動
C.有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能
D.有些蛋白質(zhì)是生物體能量的直接來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明（ ）
A.細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜
B.洋蔥表皮細(xì)胞脫水成為死細(xì)胞
C.此時蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
D.細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的片斷互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的片段互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形，字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導(dǎo)致戊的形成 B. 乙可以導(dǎo)致丙的形成

C. 甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 D. 乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 黑藻和顫藻的光合作用都在葉綠體中進(jìn)行

B. 誘導(dǎo)乳酸菌發(fā)生染色體變異后獲得突變菌株

C. 胃蛋白酶由細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體合成

D. 有絲分裂間期有中心體復(fù)制的細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案