英國科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中nuc-1基因(又被稱為細(xì)胞凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解)而榮獲諾貝爾獎。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一
B.如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因,可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C.蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是nuc-1基因表達(dá)的具體表現(xiàn)
D.生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動態(tài)平衡
D
【解析】
試題分析:由題干信息可知,細(xì)胞中nuc-1基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解,使遺傳信息缺失,可以導(dǎo)致細(xì)胞編程性死亡,A項正確;故如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因,使其編碼蛋白質(zhì),會使癌細(xì)胞內(nèi)的DNA水解,可以使癌細(xì)胞死亡,B項正確;尾部細(xì)胞中的溶酶體將自身水解,是一種基因控制的細(xì)胞編程性死亡現(xiàn)象,C項正確;生物發(fā)育過程中,如青少年時期,細(xì)胞產(chǎn)生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于死亡的數(shù)量,D項錯誤。
考點:本題以諾貝爾獎為信息考查細(xì)胞的凋亡,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。
科目:高中生物 來源:唐山一中2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三生物 題型:013
2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者英國科學(xué)家約翰.蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因,它所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細(xì)胞中的“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動態(tài)平衡
B.若能選擇性激活細(xì)胞內(nèi)的死亡基因,則可用于治療癌癥
C.蛙的個體發(fā)育過程中,蝌蚪尾的消失是細(xì)胞自我凋亡的具體表現(xiàn)
D.細(xì)胞中DNA被降解是導(dǎo)致細(xì)胞死亡的根本原因
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科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高中生物 上冊) 題型:022
細(xì)胞到了一定時期會像樹葉那樣自然死亡,但是這種死亡是細(xì)胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”,而非病理性死亡,所以叫細(xì)胞的凋亡或“程序性細(xì)胞死亡”,正是由于發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞凋亡的規(guī)律,英國的西德尼·布倫納(Sydney Bren-ner),美國的H·羅伯特·霍維茨(H Robert Horvitz)和英國的約翰·E·蘇爾斯頓(John E Sulston)三位科學(xué)家被授予了2002年的諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎。他們的工作對于生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大的影響。
(1)正常的生命都需以________的方式產(chǎn)生新細(xì)胞,同時也有細(xì)胞的死亡,從而維持機(jī)體細(xì)胞數(shù)目的動態(tài)平衡。
(2)細(xì)胞分化是生物體生長發(fā)育過程中必不可少的,蛙胚發(fā)育過程中原腸胚的主要特點是________。蛙體表部液腺和肝臟分別是由________和________分化來的。
(3)癌細(xì)胞是一類惡性增殖細(xì)胞,癌癥就是該死亡的細(xì)胞沒有死亡造成的,對于癌癥目前醫(yī)學(xué)上通常采用手術(shù)切除腫瘤,然后再“化療”,“化療”的基本原理是通過化學(xué)藥劑作用于細(xì)胞周期的間期,即抑制________,達(dá)到終止________的目的,從而控制病人病情的惡化,未來可采用誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡治療癌癥。
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞到了一定時期會像樹葉那樣自然死亡,但是這種死亡是細(xì)胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”,而非病理性死亡,所以叫細(xì)胞的凋亡或“程序性細(xì)胞死亡”。正是因為發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞凋亡的規(guī)律, 2002 年,英國的西德尼·布倫納( Sydney Brenner )、美國的 H ·羅伯特·霍維茨( H · Robert Horvitz )和英國的約翰· E ·蘇爾斯頓( John. E. Sulston )三位科學(xué)家被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們的工作對于生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大的影響。請回答:
( 1 )正常的生理活動都需以_________的方式產(chǎn)生新細(xì)胞,同時也有細(xì)胞的死亡,從而維持機(jī)體細(xì)胞數(shù)目的動態(tài)平衡。
( 2 )癌細(xì)胞是一類惡性增殖細(xì)偶然性,癌癥就是應(yīng)該死亡的細(xì)胞沒有死亡而造成的。對于癌癥目前醫(yī)學(xué)上通常采用手術(shù)切除腫瘤,然后再“化療”!盎煛钡幕驹硎峭ㄟ^化學(xué)藥劑作用于細(xì)胞周期的間期,即抑制_________,達(dá)到終止___________的目的 ,從而控制病人病情的惡化,未來可采用誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡治療癌癥。
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科目:高中生物 來源: 題型:
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者英國科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中nuc—1基因,它所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc—1基因被稱為細(xì)胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動態(tài)平衡
B.若能激活細(xì)胞死亡基因則可特異性地殺死癌細(xì)胞
C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞死亡的具體表現(xiàn)
D.細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞死亡的具體表現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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