【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的部分過程,①、②、③表示反應(yīng)過程,X、Y表示物質(zhì),下列敘述正確的是
A.過程①表示糖酵解,在線粒體基質(zhì)進(jìn)行
B.過程②的產(chǎn)物除了圖示以外,還有ATP
C.過程③表示電子傳遞鏈,物質(zhì)Y是H2O
D.物質(zhì)X在線粒體中用于還原O2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答問題:
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是________________________________,由于________________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性。
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的__________________________,由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動性。
(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質(zhì)的這種跨膜方式為________________。
(4)下圖為胰島β細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。胰島β細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________________________(用圖中序號表示)。胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細(xì)胞后,作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)了靶細(xì)胞________________________而實(shí)現(xiàn)降低血糖的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將 I、II 兩種物質(zhì)混合,在 t1 時加入酶 α ,I、II 兩種 物質(zhì)濃度的變化曲線如下圖,I、II 兩種物質(zhì)濃度相等的時間點(diǎn)稱為 t2,下列敘述錯誤的是
A.酶 α 可與物質(zhì) I 形成酶-底物復(fù)合物
B.若 t1時增加酶 α 的量,則 t2值減小
C.若提高反應(yīng)體系溫度,則 t2值變大
D.t3后物質(zhì) II 增加緩慢與物質(zhì) I 濃度有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,A、B、C為半透膜制成等體積的透析袋,分別裝有等體積的甲、乙、丙溶液。已知溶液濃度高低依次為甲>乙>丙。一段時間后小玻璃管中的液面不再變化,此時,A、B、C透析袋中的溶液濃度高低依次
A.A>B>C
B.A=B=C
C.A<B<C
D.無法判斷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是縮手反射的反射弧以及其中的突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖,①~⑦,A和B表示結(jié)構(gòu),X、Y表示突觸小體。請回答下列問題:
(1)當(dāng)針刺手時,__________(填序號)中肌肉會收縮,產(chǎn)生縮手反射。若僅④處神經(jīng)損傷,大腦 ______(“能"或“不能")感覺到針刺。
(2)⑥表示_____________,興奮在A中傳遞時信號形式的變化是__________________。假如Y來自②,X來自大腦皮層,當(dāng)針刺手時,手并沒有縮回,那么圖中使⑦受到抑制的物質(zhì)來自_________(填“X”或“Y")。
(3)縮手反射過程中,B的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>________________(用④、⑤和箭頭表示),B中膜外負(fù)電位和近⑤端的膜外正電位的形成原因分別是_____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,必需對母本采取的措施是( )
①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③去雄后自然受粉
④去雄后人工受粉 ⑤受粉后套袋隔離
A.②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下, 麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。
(1)甲模型能解釋酶的催化具有______,_____代表麥芽糖酶,c和d_____(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。 酶催化作用的機(jī)理是______________。
(2)乙圖中,限制f~g段上升的因素是_______。如果溫度升高5℃,催化速率將變_____。
(3)若其他條件不變,將酶的量增加一倍,請在乙圖中繪出相應(yīng)變化曲線______。
(4)某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL,搖勻。
③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中,保溫時間相同且合適。
④取出各試管,分別加入斐林試劑1mL,搖勻。
⑤觀察各試管溶液的顏色,通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯誤,請更正(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)),以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。
①______________________。
②______________________。
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