【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如下圖)。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是 的產(chǎn)物。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖主要通過(guò) 作用,為細(xì)胞提供 。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶,可能的原因是 。
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。
【答案】(1)降低 增加 細(xì)胞代謝(代謝)
(2)作為蛋白質(zhì)合成的原料 呼吸(分解) 能量(ATP)
(3)肝細(xì)胞膜受損(或細(xì)胞裂解)
(4)選擇透過(guò)(選擇通透)
【解析】
本題考查物質(zhì)運(yùn)輸,細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性等知識(shí)點(diǎn),由圖可看出培養(yǎng)液中氨基酸和葡萄糖下降,尿素是細(xì)胞中脫氨基作用后的產(chǎn)物,通過(guò)細(xì)胞代謝生成,氨基酸和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后,主要作用分別為合成蛋白質(zhì)和呼吸供能,因?yàn)榧?xì)胞膜有選擇透過(guò)性,正常情況下轉(zhuǎn)氨酶不會(huì)排到細(xì)胞外,一旦在細(xì)胞外檢測(cè)到,必然是膜受損,失去了選擇透過(guò)性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某品系的鼠毛色灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果,由此推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 甲組灰色親本為純合子
B. 乙組結(jié)果可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C. 乙組后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子
D. 鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,酩氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于( 。
A. 兩種氨基酸的結(jié)構(gòu)不同
B. 酪氨酸的氨基比較多
C. 兩種氨基酸的R基團(tuán)不同
D. 精氨酸的羧基比較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醇可誘導(dǎo)激活酵母基因A的啟動(dòng)子,使基因A高效表達(dá),因此在基因工程中常將基因A的啟動(dòng)子拼接在目的基因序列前,提高目的基因的表達(dá)量。現(xiàn)用酵母生產(chǎn)乙肝疫苗,目的基因序列簡(jiǎn)圖及相關(guān)酶切位點(diǎn)如圖1所示,攜帶目的基因進(jìn)行轉(zhuǎn)化的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)如圖2所示。
(1)在乙肝攜帶者體內(nèi)能分離到一種空的乙肝病毒外殼,這種病毒外殼 ___________(“能”或“不能”)作為乙肝疫苗使用。為了獲得對(duì)乙肝的抗性,需要反復(fù)注射三次疫苗,原因是______________________。
(2)根據(jù)圖1和圖2所示的序列,應(yīng)在位置___________(填“①”或“②”)添加上___________(填限制性核酸內(nèi)切酶名稱)切割位點(diǎn)。
(3)為得到轉(zhuǎn)化成功的酵母,可使用加入___________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。為了讓抗原基因大量表達(dá),還需在培養(yǎng)基中加入___________。在投入生產(chǎn)前,需用___________的方法檢驗(yàn)疫苗的特異性。
(4)為了使乙肝抗原基因能在酵母細(xì)胞中穩(wěn)定存在,最好的方法是將含目的基因的DNA___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技活動(dòng)小組將某植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( )
①由花粉能培養(yǎng)得到完整植株,說(shuō)明生殖細(xì)胞具有和受精卵同樣強(qiáng)弱的全能性
②植株A一定為單倍體植株
③植株B一定是純合子
④由花粉培養(yǎng)得到植株B,必須要經(jīng)歷脫分化和再分化的過(guò)程
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖,下列說(shuō)法正確的是:( )
A. 人體血漿中含有②會(huì)引發(fā)心腦血管疾病
B. 由①組成的膜稱為單位膜,細(xì)胞膜由兩層單位膜組成
C. ②是脂溶性的,分布在脂雙層內(nèi)部,其元素組成為C、H、O
D. ①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同, ②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接:將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞溶膠是遺傳的控制中心
C. 如果除去該傘藻的細(xì)胞核,它仍能正常生存
D. 長(zhǎng)出的傘帽與甲的傘帽特征相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄,每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中,重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是
A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球,模擬F1(Bb)產(chǎn)生配子
B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(Bb)產(chǎn)生F2
C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(BbDd)產(chǎn)生F2
D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(BbDd)隨機(jī)交配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體生物(2n=6)的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下,其中①~④表示染色體.據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞可表示次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體
B. 該細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞的相同
C. 原始生殖細(xì)胞形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體自由組合
D. 該細(xì)胞可能由初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的
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