編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 觀察到的現(xiàn)象 |
1 | 人口腔上皮細(xì)胞 | 細(xì)胞的吸水和失水 |
2 | 紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞 | 線粒體的形態(tài)和分布 |
3 | 人成熟紅細(xì)胞 | 溫度對(duì)有氧呼吸的影響 |
4 | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化 |
A. | 1和2 | B. | 2和3 | C. | 1和4 | D. | 2和4 |
分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)有觀察線粒體、探究細(xì)胞的吸水和失水、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化、溫度對(duì)有氧呼吸的影響,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:1、人口腔上皮細(xì)胞放在清水中會(huì)吸水漲破,放在高濃度溶液中會(huì)失水皺縮,故可以用人口腔上皮細(xì)胞觀察細(xì)胞的吸水和失水,1正確;
2、觀察線粒體需用健那綠染色,否則看不到線粒體,紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞液泡是紫色的,也會(huì)干擾染色后的線粒體的觀察,故取材不合適,2錯(cuò)誤;
3、人的成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸,故不可以用來作為觀察溫度對(duì)有氧呼吸的影響的材料,3錯(cuò)誤;
4、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,有很強(qiáng)的分裂增生能力,可以用來觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的材料,4正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體實(shí)驗(yàn)、探究細(xì)胞的吸水和失水,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•廈門校級(jí)期中)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
B.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物而構(gòu)成
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)生物個(gè)體的生命起作用
D.1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•和平區(qū)模擬)細(xì)胞學(xué)說指出:一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來.這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是( )
A.告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成
B.證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系
C.說明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的
D.使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末)霍亂弧菌是霍亂的病原體,1992年在印度又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新型菌株,該菌產(chǎn)生蛋白質(zhì)類的霍亂腸毒素.從病愈者血清中提取的抗體對(duì)患者有顯著療效.下列說法不正確的是( )
A.利用血清進(jìn)行治療的免疫過程和結(jié)核桿菌侵入人體細(xì)胞引起的免疫過程不完全相同
B.如果該菌侵入人體,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子在刺激B細(xì)胞分化成為漿細(xì)胞的體液免疫中也可以發(fā)揮作用
C.多數(shù)情況,抗原抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),而被吞噬細(xì)胞吞噬消化
D.病人痊愈后,記憶細(xì)胞會(huì)保持對(duì)抗原的記憶,當(dāng)機(jī)體再次接觸這種抗原時(shí),記憶細(xì)胞可迅速產(chǎn)生大量抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì) | |
B. | 在95%的乙醇中加入無水碳酸鈉后可提高色素的溶解度 | |
C. | 觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞 | |
D. | 小魚存活時(shí)間長(zhǎng)短可以作為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,要在卡諾氏液固定后用清水進(jìn)行沖洗 | |
B. | “探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)與魯賓和卡門“研究光合作用氧氣來源實(shí)驗(yàn)”中對(duì)照思想一致 | |
C. | 在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法中,取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋,以觀察細(xì)胞的正常形態(tài) | |
D. | 在研究生長(zhǎng)素類似物對(duì)某植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)中,可用生根數(shù)作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)精母細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂后期 | |
C. | 次級(jí)精母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 次級(jí)卵母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂后期 |
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