分析 血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:
(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白溶液.
(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析.
(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì).
(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳.
解答 解:采集到新鮮的血液時(shí),要加入檸檬酸鈉,目的是防止血液凝固.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),本題考查蛋白質(zhì)的提取和分離,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞是原核生物,沒(méi)有細(xì)胞膜 | |
B. | 該細(xì)胞有細(xì)胞壁,形成與高爾基體有關(guān) | |
C. | 此細(xì)胞中有一個(gè)大型環(huán)狀的DNA構(gòu)成染色質(zhì) | |
D. | 此細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015•滕州市校級(jí)模擬)哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成.如圖是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物的卵子及其早期胚胎的形成過(guò)程示意圖(N表示染色體組).據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B.若形成的卵細(xì)胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變?cè)斐傻?/p>
C.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程中發(fā)生了基因重組
D.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA | 用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA | ||
胚胎干細(xì)胞 | M細(xì)胞 | 胚胎干細(xì)胞 | M細(xì)胞 |
+ | + | - | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物吸收水中懸浮物,提高水體透明度 | |
B. | 浮床上的植物不能吸收水中的NO、PO等,降低水中氮、磷等含量 | |
C. | 浮床遮擋部分光,抑制浮游藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生 | |
D. | 浮床下方水體氧濃度升高,減少了微生物種類(lèi)和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快 | |
B. | 該病毒含有的核酸為DNA和RNA | |
C. | 該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖 | |
D. | 該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次 |
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