人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的有（　�。�
①紅細(xì)胞　②吞噬細(xì)胞　�、奂〖�(xì)胞　�、蹷細(xì)胞　�、菪�(yīng)T細(xì)胞　�、拊煅杉�(xì)胞．
A、④⑤⑥B、②⑤⑥
C、②④⑤D、①②④⑤⑥
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：免疫系統(tǒng)的組成：
免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；
免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（T、B）；
免疫活性物質(zhì)：抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體等．
解答： 解：①紅細(xì)胞為血細(xì)胞，不屬于免疫細(xì)胞，①錯(cuò)誤；　
②吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫，屬于免疫細(xì)胞，②正確；　　
③肌細(xì)胞為組織細(xì)胞，不屬于免疫細(xì)胞，③錯(cuò)誤；　　
④B細(xì)胞參與體液免疫，屬于免疫細(xì)胞，④正確；　　
⑤效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，屬于免疫細(xì)胞，⑤正確；　　
⑥造血干細(xì)胞不屬于免疫細(xì)胞，⑥錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，只要考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種家兔的體色受一對(duì)等位基因控制，根據(jù)下列雜交實(shí)驗(yàn)所作的判斷，正確的是（　�。�
組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物1白色（1只）×黑色（1只）生育3只黑色個(gè)體，2只白色個(gè)體
2黑色（1只）×黑色（1只）生育1只黑色個(gè)體
3白色（1只）×白色（1只）生育了4只白色個(gè)體
A、第1組的兩個(gè)親本中有一只是雜合子
B、第2組的兩個(gè)親本都是純合子
C、第3組的兩個(gè)親本有一只是純合子
D、綜合3組實(shí)驗(yàn)可判定白色為顯性性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（序號(hào)與名稱(chēng)全對(duì)才給分）
（1）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）假設(shè)A圖是人的某種細(xì)胞，若用放射性同位素標(biāo)記T（胸腺嘧啶），一段時(shí)間后，圖中具有放射性的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核和[
 
]
 
．
（4）如果B圖為玉米根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（5）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）這種化合物在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)？
 
．

（2）若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè)，重新合成新的物質(zhì)，最多可形成
 
種．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)是由于化合物中含有
 
（寫(xiě)結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（4）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞中通過(guò)
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　　）
A、胰高血糖素和腎上腺素的功能表現(xiàn)為拮抗作用
B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、由垂體釋放的抗利尿激素會(huì)促進(jìn)水的重吸收
D、受到抗原刺激的淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期比未受到刺激的淋巴細(xì)胞周期長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標(biāo)號(hào)，填不完全不得分）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
 層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
 階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、動(dòng)物體內(nèi)的生長(zhǎng)激素與植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素化學(xué)成分相同，都能促進(jìn)個(gè)體的生長(zhǎng)
B、甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加，因此都具有降血糖的作用
C、人體內(nèi)血糖升高形成刺激，將導(dǎo)致胰島素含量的相對(duì)升高
D、當(dāng)抗原再次人侵時(shí)，人體內(nèi)的記憶細(xì)胞大量增殖，能在很短的時(shí)間內(nèi)消滅抗原，另一方面也可能會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將洋蔥鱗片葉表皮放在0.45mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在0.35mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞有脹大的趨勢(shì)；放在0.40mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞似乎不發(fā)生變化，這表明（　�。�
A、細(xì)胞已經(jīng)死亡
B、蔗糖分子可以自由進(jìn)出細(xì)胞
C、細(xì)胞液濃度與0.40mol/L蔗糖溶液濃度相當(dāng)
D、細(xì)胞質(zhì)壁分離后能自動(dòng)復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，他們奠定了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)．在此過(guò)程中，由于哪位科學(xué)家的努力，使人類(lèi)第一次觀察到了細(xì)胞（　�。�
A、虎克--英國(guó)科學(xué)家
B、施旺--德國(guó)動(dòng)物學(xué)家
C、施萊登--德國(guó)植物學(xué)家
D、魏爾肖--德國(guó)病理學(xué)家

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