A. | 原癌基因表達(dá)異常可能導(dǎo)致細(xì)胞的異常分裂 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因同時(shí)突變才能導(dǎo)致細(xì)胞癌變 | |
C. | 原癌基因內(nèi)突變能導(dǎo)致其表達(dá)的蛋白質(zhì)活性超常 | |
D. | 原癌基因若被復(fù)制或轉(zhuǎn)移能導(dǎo)致其表達(dá)的正常蛋白過量 |
分析 細(xì)胞癌變是指有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、聯(lián)系分裂的惡性增殖細(xì)胞.
引起細(xì)胞癌變的外因是物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子,內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.原癌基因主要調(diào)制細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.癌細(xì)胞的特征:無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化、細(xì)胞表面發(fā)生改變.
解答 解:A、原癌基因位于細(xì)胞中,主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長和分裂,因此原癌基因表達(dá)異常可能導(dǎo)致細(xì)胞的異常分裂,A正確;
B、細(xì)胞癌變是基因突變積累的效應(yīng),不要求原癌基因和抑癌基因同時(shí)突變,B錯(cuò)誤;
C、由圖可知,原癌基因內(nèi)突變能導(dǎo)致其表達(dá)的蛋白質(zhì)活性超常,如呼吸酶的活性增強(qiáng),C正確;
D、由圖可知,原癌基因若被復(fù)制或轉(zhuǎn)移產(chǎn)的蛋白質(zhì)還是正常的,且表達(dá)的蛋白量增加,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞癌變的原因、癌細(xì)胞的特征、原癌基因的抑癌基因的功能,再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光燈的距離(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍(lán)色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中有同源染色體,染色體數(shù)目最多為4n,DNA數(shù)目為4a | |
B. | ③中染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a | |
C. | ②中有姐妹染色單體,①③會(huì)發(fā)生姐妹染色單體分離 | |
D. | 與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、Ab、AB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有8種核苷酸,②和③化學(xué)組成不完全相同 | |
B. | ①為RNA聚合酶,轉(zhuǎn)運(yùn)其基本單位的分子上含有反密碼子 | |
C. | 侵入體內(nèi)的HIV在遺傳信息傳遞過程中也存在該過程 | |
D. | ⑤和ATP中所含有的五碳糖是相同的,均為核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA分子中存在氫鍵 | |
B. | mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 控制酵母菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上 | |
D. | 如果某種生物只含1種或不含核酸,則該生物一定不是細(xì)胞生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該草原生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量大于野兔的同化量 | |
B. | 若狐貍種群數(shù)量增加,則一段時(shí)間后草的數(shù)量也增加 | |
C. | 調(diào)査發(fā)現(xiàn)野兔種群數(shù)量為5000只,則種群密度為5只/km2 | |
D. | 野兔種群密度為4800只/km2時(shí),其種群增長速率最快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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