14．下列關于細胞器的說法中，正確的是（　�。�
A．細胞器的結構基礎是脂雙層
B．內(nèi)質網(wǎng)可以與核膜相連但是不能連接質膜
C．高爾基體能夠把蛋白質送到細胞內(nèi)和細胞外
D．溶酶體能夠吞噬細胞外面的顆粒并消化

分析 各種細胞器的結構、功能

細胞器分布形態(tài)結構功   能
線粒體動植物細胞雙層膜結構
 		有氧呼吸的主要場所
細胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細胞 雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”．
內(nèi)質網(wǎng)動植物細胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結構細胞內(nèi)蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”
高爾
基體		動植物細胞 單層膜構成的囊狀結構對來自內(nèi)質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）
核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內(nèi)質網(wǎng)上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所
“生產(chǎn)蛋白質的機器”
溶酶體動植物細胞  單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌．
液泡成熟植物細胞
 		單層膜形成的泡狀結構；內(nèi)含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等）調節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺
中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關
 

解答 解：A、生物膜的結構基礎是脂雙層，這構成了生物膜的基本骨架，A錯誤；
B、內(nèi)質網(wǎng)內(nèi)連核膜，外來細胞膜（質膜），B錯誤；
C、高爾基體能夠把蛋白質送到細胞內(nèi)（如溶酶體中）和細胞外（如分泌蛋白的分泌），C正確；
D、溶酶體不能夠吞噬細胞外面的顆粒，吞噬細胞能吞噬細胞外面的顆粒并消化，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

5．圖1表示在適宜條件下測得的小球藻光照強度與光合速率的關系：圖2表示小球藻細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài)（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）小球藻中Mg2+濃度是培養(yǎng)液的10倍，Mg2+進入小球藻的方式為主動運輸；Mg2+在細胞中可用于合成葉綠素（葉綠素a和葉綠素b），進行光合作用．
（2）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是葉綠體基質、線粒體基質；對小球藻來說，圖1中b點對應圖2中的生理狀態(tài)是Ⅱ．
（3）從湖泊不同深度分別取兩種等量的單細胞藻類，分別放在兩個相同的密閉透明玻璃瓶中，在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如表，請回答相關問題：
 光強μmol光子/（100g•s）  0 10 30 50 100 200 450 500
 放氧速率μmol  O2/（100g•s） 藻類A-20-10-5-1 5 15 29 28
 藻類B-2-0.5 1.5 3 6 10 11 10
①由表中數(shù)據(jù)可以推測，兩種藻類中取自淺水區(qū)的藻類是藻類A；當光照強度大于450μmol光子/（100g•s）時，可推知藻類B放氧速率主要受二氧化碳濃度限制．
②若繪制A，B兩種藻類的放氧速率曲線圖，則在兩條曲線相交時所對應的光照強度下，A、B兩種藻類產(chǎn)生氧氣的差值為18μmolO2/（100g•s）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因型為Bb的動物，在其精子形成過程中，基因B與B、b與b和B與b的分開，分別發(fā)生在（　�。�
①精原細胞形成初級精母細胞      
②次級精母細胞形成精細胞
③初級精母細胞形成次級精母細胞  
④精細胞變形成為精子．
A．①②③B．②②③C．③③②D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三組實驗：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），一定反應時間后，各組的產(chǎn)物濃度（其他條件相同）如圖所示，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．該酶的化學本質可能是蛋白質
B．在t2時，C組產(chǎn)物總量不再增加是因為底物已經(jīng)消耗完畢
C．三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組
D．在t3之前，若將A組溫度提高10℃，酶促反應速度會加快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．通常用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)，若計數(shù)室為1mm×1mm×0.1mm方格，由400個小方格組成．若多次重復計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有（　　）個．
A．2×108B．4×106C．2×104D．2×105

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．已知一個由3條肽鏈組成的蛋白質分子，共有肽鍵197個，控制翻譯該蛋白質分子的mRNA中A和U共占15%，則控制轉錄該mRNA的DNA分子中，C與G至少應該共有（　�。�
A．1000個B．1010個C．1020個D．1200個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖裝置可用于研究萌發(fā)的玉米種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關分析錯誤的是（　�。�
A．甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B．3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設對照實驗
C．丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式
D．乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞全能性的理解，錯誤的是（　�。�
A．細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
B．克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細胞也具有全能性
C．細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在條件
D．用煙草葉肉細胞培養(yǎng)出完整植株是植物細胞具有全能性的體現(xiàn)

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