人們通過對(duì)青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn)，抗生素能夠殺死細(xì)菌等病原體而對(duì)人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。人們對(duì)此現(xiàn)象提出了許多假設(shè)，其中最不合理的是

A．抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程

B．抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能，而不影響人體轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能

C．抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功能

D．抗生素能阻斷細(xì)菌線粒體的功能，而不影響人體線粒體的功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：

步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；

步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子；

步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）圖中凸環(huán)形成的原因是 ，說明該基因有 個(gè)內(nèi)含子。

（2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有____________序列。DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對(duì)類型有 種，分別是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問題。

（1）從圖A中可看出，通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 。若圖A為漿細(xì)胞，將其放在含3H標(biāo)記的尿嘧啶的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則 （填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測到放射性。

（2）鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ，圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)是 。

（3）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠?u> （填選項(xiàng)）。

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA

II．下面是關(guān)于溶酶體形成過程和細(xì)胞自噬有關(guān)過程的簡圖，回答下列問題。

（1）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______特點(diǎn)。

（2）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是________等。

（3）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a。e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷：a是______，c是______，d是_______。

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是（ ），由10個(gè)這種氨基酸組成的是（ ），該條多肽中含有（ ）個(gè)氧原子

A. —C7H7O，十肽，11 B. —C7H7，十肽，11

C. —C7H7，九肽，10 D. —C7H5NO，九肽，11

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．線粒體是有氧呼吸的唯一場所，葉綠體是光合作用的主要場所

B．水綿、藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物

C．酶是細(xì)胞中核糖體合成的具有催化作用的有機(jī)分子，在細(xì)胞內(nèi)、外都可以發(fā)揮作用。受體、tRNA等物質(zhì)的功能和酶一樣都具有專一性或特異性。

D．對(duì)于呼吸作用來說，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵，有酒精生成的呼吸一定有無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在葉綠體外合成的

C．細(xì)胞呼吸過程中有機(jī)物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

D．夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲形成紡綞體

B．分裂中期，出現(xiàn)赤道面，染色體的著絲粒排列在赤道面上

C．分裂后期，著絲粒分為兩個(gè)，紡錘絲牽引染色體向兩極移動(dòng)

D．分裂末期，囊泡聚集成細(xì)胞板，內(nèi)含形成細(xì)胞壁的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考1生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是

A．植物激素的調(diào)節(jié)與動(dòng)物激素完全一致

B．植物的向光性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C．乙烯可以促進(jìn)植物種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

D．用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

施萊登和施旺認(rèn)為“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”對(duì)這一觀點(diǎn)的正確理解是（ ）

A．新細(xì)胞是從老細(xì)胞核長出的

B．新細(xì)胞是在細(xì)胞質(zhì)中結(jié)晶產(chǎn)生的

C．老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D．老細(xì)胞通過分化產(chǎn)生新細(xì)胞

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