【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)A的功能的多樣性是由A的________的多樣性決定的。寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1______、A3________

(2)c的名稱為________,C1的名稱為________

(3)B是主要的能源物質(zhì),則b是________。

(4)A是由a經(jīng)________反應(yīng)形成的,請(qǐng)寫出a的結(jié)構(gòu)通式:__________________________。

【答案】結(jié)構(gòu)酶血紅蛋白核苷酸DNA葡萄糖脫水縮合

【解析】

根據(jù)圖中A1-A5的功能,可推知:它們分別是具有催化作用的酶、具有免疫功能的抗體、能夠運(yùn)輸O2的血紅蛋白、參與肌細(xì)胞組成的肌動(dòng)蛋白、調(diào)節(jié)血糖的胰島素,進(jìn)一步推知:A是由C、H、O、N組成的蛋白質(zhì)、a是氨基酸;根據(jù)C1-C2的分布特征,可推知:C1DNA、C2RNA,進(jìn)一步可推知,C是由C、H、O、N、P組成的核酸,c是核苷酸.b是葡萄糖,B是多糖.

(1)A是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定蛋白質(zhì)的功能具有多樣性,具有催化作用的蛋白質(zhì)A1是酶,具有運(yùn)輸氧氣作用的A3是血紅蛋白.

(2)C2是極少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì),所以是RNA,故C是核酸,基本組成單位c是核苷酸.核酸是由DNARNA組成,所以C1DNA.

(3)細(xì)胞中主要能源物質(zhì)是糖類,所以b是葡萄糖.

(4)蛋白質(zhì)A是由a氨基酸經(jīng)脫水縮合形成,該過程形成的化學(xué)鍵是肽鍵.a氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素及其應(yīng)用對(duì)應(yīng)正確的是( 。

A. 脫落酸——麥田除草

B. 赤霉素——促進(jìn)淀粉酶的產(chǎn)生

C. 乙烯——促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟

D. 細(xì)胞分裂素——獲得無子番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)①③所示的變化,在生物學(xué)上分別稱為
(2)④過程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
(3)⑤過程稱之為 , 產(chǎn)生的根本原因是
(4)若D是胰腺細(xì)胞,用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)D細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是 . 該胰腺細(xì)胞是否具有增殖能力? , 為什么?
(5)白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D,其將發(fā)生的變化⑥為
(6)若D是某種哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,為證明藥液x會(huì)抑制紅細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收,可通過下面的實(shí)驗(yàn): ①配制含Ca2+紅細(xì)胞培養(yǎng)液,并均等分為甲、乙兩組,分別加入成熟的紅細(xì)胞,測(cè)定培養(yǎng)液中Ca2+含量.
, 在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.
③測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中的Ca2+含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的述,錯(cuò)誤的是

A. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”

B. 綠色植物根尖細(xì)胞膜上有吸收鎂離子的載體

C. 甲狀腺細(xì)胞膜上有識(shí)別促甲狀腺激素釋放激素的受體

D. 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行大分子物質(zhì)交換的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】—個(gè)動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成4個(gè)四分體,則次級(jí)精母細(xì)胞后期的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)依次是

A. 4、8、8 B. 4、0、8

C. 8、0、8 D. 8、16、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞中ATP的正確描述是(  )

A. ATP雖然在人體細(xì)胞中普遍存在,但含量不多

B. ATP在人體細(xì)胞中普遍存在,含量很高

C. ATP的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

D. 當(dāng)它過分減少時(shí),可由ADP在不依賴其他物質(zhì)的條件下直接形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)式是ATP、ADP在不同酶作用下的相互轉(zhuǎn)化,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題。

(1)當(dāng)反應(yīng)式②進(jìn)行時(shí),能量用于_______,此過程稱為____反應(yīng)。

(2)當(dāng)反應(yīng)式①進(jìn)行時(shí),即ATP水解,釋放的能量用于___

(3)螢火蟲放光所需能量由____直接提供。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻體細(xì)胞有24條染色體。經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)目是( 。

A. 6 B. 12 C. 24 D. 48

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磷是植物生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)元素之一,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機(jī)肥中,改善植物磷元素供應(yīng).科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈,透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大。
實(shí)驗(yàn)步驟:步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h.步驟2在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3~4d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如表).

菌株

透明圈直徑
(D)單位:mm

菌落直徑
(d)單位:mm

D/d

22.8

15.3

1.5

20.7

7.7

2.7

8.2

7.5

1.1

請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)為了篩選出所需菌株,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是 , 步驟1中接種方法是 , 步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是
(2)土壤中的磷以形式被植物細(xì)胞吸收,吸收后可用于合成 . (填出2種含磷的有機(jī)物).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是 . 為了保持所得菌種的純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏.臨時(shí)保藏時(shí),要將菌種接種到試管的培養(yǎng)基上,長(zhǎng)成菌落后放入4℃的冰箱中;長(zhǎng)期保存時(shí)可以采用的方法.
(4)實(shí)驗(yàn)中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑制備的,培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(gè)(填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”).

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