下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是

A．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作

B．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子

C．對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實現(xiàn)的

D．蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省岳陽市高三1月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項對種群的基因頻率沒有影響：

A．隨機交配 B．基因突變 C．自然選擇 D．染色體變異

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列二倍體生物細(xì)胞分裂圖形的分析，正確的是

A. 圖中②③屬于有絲分裂圖像，①屬于減數(shù)分裂圖像

B. 若圖②為某生物的一個精原細(xì)胞，則該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子

C. 圖④代表細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化情況，則圖③位于圖④的BC段

D. 圖①所示的細(xì)胞是某細(xì)胞X通過分裂形成的，則X內(nèi)曾出現(xiàn)過3個四分體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于試管動物技術(shù)的敘述，正確的是

A. 該技術(shù)中首先要做的是體外受精和動物細(xì)胞培養(yǎng)

B. 試管動物技術(shù)培育動物過程全部在體外進行

C. 運用該技術(shù)繁育后代的過程屬于無性生殖類型

D. 從輸卵管中沖取的卵子直接與獲能的精子在體外受精

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項不屬于細(xì)胞工程在實際中應(yīng)用的是

A．培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長激素

B．將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi)

C．將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，培育出“番茄—馬鈴薯”

D．能夠產(chǎn)生抗體的B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述，正確的是

A. 目的基因與運載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外

B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)過程中所用到的工具酶為解旋酶

C. 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變

D. 常使用的載體為質(zhì)粒，質(zhì)粒是一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的說法正確的是

A．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶的參與

B．翻譯過程中的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點

C．染色體畸變都是在染色體斷裂后發(fā)生

D．DNA上有遺傳效應(yīng)的片段代表一個基因，DNA堿基的改變稱為基因突變

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科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 核仁與DNA中基因的表達有關(guān)

B. 線粒體與有氧呼吸過程中CO2和H2O的產(chǎn)生均有關(guān)

C. 纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)

D. 溶酶體中的各種水解酶與耙細(xì)胞的裂解、死亡有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實戰(zhàn)模擬考試?yán)砜凭C合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】微生物分離技術(shù)在研究環(huán)境保護、水質(zhì)凈化、糧食儲存和生物制藥等方面都有重要作用，回答下列相關(guān)問題：

（1）用纖維素粉作為唯一碳源制作培養(yǎng)基可以分離能分泌________的微生物。

（2）滅菌的培養(yǎng)基在接種前，隨機取空白平板于適宜溫度下放置24小時，目的是_____。

（3）劃線用的接種環(huán)、涂布用的涂布器在接種之前都需要用________法進行滅菌。能分離出單個菌落，并能夠用來統(tǒng)計樣品中微生物活菌數(shù)目的接種方法是______。

（4）用振蕩培養(yǎng)的微生物，要為培養(yǎng)的空間環(huán)境提供_______，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量，還可以使菌體與培養(yǎng)液中的_____充分接觸，由此推測該種微生物的異化作用是________。

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