【題目】關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 在形成無(wú)籽番茄的過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞染色體數(shù)目

B. 脫落酸抑制分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育不利

C. 適宜濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高

D. 植物體內(nèi)激素的合成只受環(huán)境影響，不受基因控制

【答案】C

【解析】

在形成無(wú)籽番茄的過(guò)程中，生長(zhǎng)素促進(jìn)了果實(shí)發(fā)育，但是細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，A錯(cuò)誤；脫落酸抑制分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育是有利的，B錯(cuò)誤；適宜濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高，C正確；植物體內(nèi)激素的合成受基因控制，還受環(huán)境影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色性狀受一對(duì)等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性．現(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5：1，如果將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為（　�。�
A.3：1
B.5：1
C.5：3
D.11：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某成年人由于腦部受傷出現(xiàn)了能夠看懂文字和聽懂別人談話，卻不會(huì)講話的癥狀，這說(shuō)明此人受損的部位是（ ）

A．大腦皮層中言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū) B．大腦皮層中言語(yǔ)區(qū)中的H區(qū)

C．大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)的底部 D．大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)的頂部

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群的指數(shù)增長(zhǎng)是有條件的，下列敘述不符合此條件的是（ ）

A. 該環(huán)境中只有一個(gè)種群 B. 沒(méi)有天敵

C. 食物充足 D. 氣候條件適宜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析HIV（艾滋病病毒是RNA病毒）的化學(xué)組成，得到下圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. a→A的過(guò)程中有水的生成

B. B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基

C. a與a之間通過(guò)“—NH—COOH—”相連接

D. HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子A中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物株高由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，顯性基因具有累加效應(yīng)，且每個(gè)增效基因的累加值相等。最高植株74 cm，最矮植株2 cm，讓二者雜交，F(xiàn)2中株高56 cm的植株所占比例為（ ）

A．1／4 B．1／8 C．3／8 D．1／1 6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定小于B

B. 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定大于B

C. A～B與A～C濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

D. O～B與C～D濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于蛋白質(zhì)種類多樣性的原因以及蛋白質(zhì)的功能等的內(nèi)容，請(qǐng)你認(rèn)真思考后填寫

(1)氨基酸的種類不同。

(2)氨基酸的_________________________成百上千。

(3)氨基酸的__________________________千變?nèi)f化。

(4)多肽鏈的盤曲折疊方式及其形成的_____________________千差萬(wàn)別。一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要①_______。如：

______________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B.由圖可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換
C.圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離
D.若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案